幼儿园小班教案是谁嗯嗯在我的头上x.doc

幼儿园小班绘本活动:是谁嗯嗯在我的头上一、活动目标:1、感受故事的诙谐和幽默,体验阅读和想象所带来的快乐。2、培养幼儿细致的观察力及语言表达能力。3、熟悉故事内容,了解不同动物的嗯嗯是不一样的,并进行初步的对比和认识。二、活动准备1、多媒体课件三、活动过程:(一)故事阅读阅读封面,引起阅……一、活动目标:1、感受故事的诙谐和幽默,体验阅读和想象所带来的快乐。2、培养幼儿细致的观察力及语言表达能力。3、熟悉故事内容,了解不同动物的嗯嗯是不一样的,并进行初步的对比和认识。二、活动准备1、多媒体课件三、活动过程:(一)故事阅读—阅读封面,引起阅读兴趣。1、幼儿了解故事的名字:这个故事有个很奇怪的名字叫《是谁嗯嗯我头上》,师:(1)小朋友你们知道嗯嗯是什么意思吗?     ——我们给大便取个好听点的名字,叫嗯嗯!2、观察封面:师:(1)你在封面上找到嗯嗯了吗?(2)在什么地方?——对,他叫小鼹鼠,和小老鼠差不多。(3)为什么他的头上会有嗯嗯,这个嗯嗯会是谁的呢?小朋友都来当小侦探,帮助小鼹鼠查一查到底是谁干的。3第一页左面师:(1)哇!天气真好,发生了什么事(请小朋友说)   第一页右面师:一坨大便掉到了鼹鼠的头上,(1)他什么心情啊?(很生气、很气愤、很难受。。。)(2)从哪里看出?(表情)——请一个小朋友来学学                        ——小朋友一起来做做(3)这时候他会说什么呢?(请小朋友举手回答)    ——搞什么嘛~是谁嗯嗯在我的头上!(请小朋友一起学学)(4)是谁嗯嗯在我的头上啊?小老鼠说:我一定要把它找出来,我们一起来看看他能不能找到!4、第二页左面师:(1)小鼹鼠先遇见了谁?——小鸽子(2)小鼹鼠看见小鸽子就马上开口问了,问什么啊?你觉得他会怎么问啊?(请小朋友们回答)         ——(是不是你嗯嗯在我的头上啊?)——学学小鼹鼠的动作和表情!——请个别小朋友表演!    第二页右面   师:(1)那你觉得是不是小鸽子的嗯嗯呢?我们来听听看小鸽子怎么回答的——小鸽子说,不是我!我的嗯嗯是这样的(2)小鸽子怎么说啊?(不是我!我的嗯嗯是这样的!)        (3)那它的嗯嗯是怎样的啊!             ——水水的,白白的,湿湿的        (4)那和小鼹鼠头上的嗯嗯一样吗?              ——那看来嗯嗯不是小鸽子拉的了。 5、第三页左面    师:(1)小鼹鼠又跑去问谁?——马先生        (2)它怎么问的?——是不是你嗯嗯在我的头上!         (3)它的动作和表情是什么样的?——请个别小朋友来学一学                                       ——大家一起来学一学    第三页右面    师:(1)那是不是马先生的嗯嗯呢?我们来看看(2)马先生的的嗯嗯是什么样的?——又大又圆的,像一个个马铃薯一样的(3)那马先生会怎么回答啊?——不是我!我的嗯嗯是这样的!         那看来这个嗯嗯啊也不是马先生干得了,再来看看小鼹鼠又去问谁?  6、第四页左面    师:(1)请小朋友来说说看小鼹鼠怎么问野兔的?           (注意小鼹鼠的动作和表情)     第四