市卫生监督所卫生监督工作计划-卫生工作计划.doc

2019年12月底最新doc文本格式工作总结-年终总结,可以直接修改编辑。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学材料,又锻炼了学生写作能力,同时还培养了学生观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”效果。市卫生监督所卫生监督工作计划-卫生工作计划一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿“师资”,其实就是先秦而后历代对教师别称之一。《韩非子》也有云:“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿“师资”与“师长”可称为“教师”概念雏形,但仍说不上是名副其实“教师”,因为“教师”必须要有明确传授知识对象与本身明确职责。2019年,全所卫生监督执法工作以十七大会议精神为指导,坚持科学发展观,加快卫生监督机构能力建设步伐,规范卫生执法行为,加大卫生监督执法力度,保障人民健康权益、促进我市经济社会与谐发展。要练说,得练听。听是说前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听能力,课堂上,我特别重视教师语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿注意。当我发现有幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听幼儿,或是让他重复别人说过内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。一、加强卫生监督机构能力建设,强化单位内部管理1、加强基础设施建设。全力抓好本所综合业务大楼新建工作,力争主体工程竣工。支持县(市、区)卫生监督所办公大楼立项争取工作。2、加强卫生监督信息建设。对卫生监督数据信息进行综合处理、统计剖析,辅助行政决策,提供公众服务。3、加强卫生监督队伍建设。根据卫生部《XX—2019年全国卫生监督员教育培训规划》,积极组织参加国家、省组织有关培训工作,抓好市、县(市、区)两级卫生监督所常规培训工作,提高卫生监督执法水平。4、加强单位内部管理工作。建立健全单位内部管理制度,加强着装风纪、劳动纪律、考勤制度、学习制度建设,实现单位管理制度化、规范化与科学化。二、突出卫生执法工作重点,加强日常监督管理工作1、继续深入开展打击非法行医专项整治工作(1)全面开展执业医师执业资格监督检查,重点检查营利性医疗机构、个体诊所与对外开放企事业单位所设医疗机构聘用人员,严肃查处伪造医师资格证书骗取医疗执业注册违法行为。加强对肝病、泌尿感染性疾病、癫痫、痔瘘等专科与医学美容专科监管,严肃查处聘用非卫生技术人员执业违法行为。(2)继续整治非营利性医疗机构“出租科室”、“外包科室”违规活动,对有令不行、有禁不止医疗机构及承包者予以严肃处理,并追究有关负责人行政责任。(3)深入开展农村医疗服务市场整顿治理,重点加强对