王慧慧培训总结.doc

专家离我们如此之近濮阳市第三中学王慧慧今年,我有幸参加了“2014河南省六县市骨干教师培训”。培训马上就要结束了,回忆培训期间的点点滴滴,心中感慨万千。一直以来,我都感觉专家是离我们很远很远的,那是一种不可触及的梦,是一种可望而不可及的膜拜。通过这次研修,自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用,同时,我发现,原来专家竟然离我们这么近。一、近距离聆听大师小时候,曾经有过一个梦想,就是要当一名心理专家。我要看看每个人的心里都在想些什么,都想要干些什么。这样的话我就可以了解到每个人的内心,我可以帮助弱者实现他们心中的理想,也可以帮助警察制止坏蛋的犯罪。那时候我感觉专家真的是离我很远很远的,所以我下定决心努力学习,只为实现当年那个梦。虽然到现在依然没有实现。那时候我眼里的专家都是住在遥远的北京城,都是满头银丝飘飘满脸沟壑纵横的,可来到这里参加培训之后,我发现师大为我们请来了许许多多的专家,从才情横溢的王茝教授到幽默风趣的孔凡哲先生,再到几何画板玩儿到纯熟的赵智勇老师,在他们脸上我没有看到一丝岁月的痕迹。从广博学识的闫新生校长,到绵绵细语的王红老师,再到笃实睿智的吕世虎教授,从他们身上没有看到时间的沧桑。专家们为我们作了一场又一场精彩的报告,聆听着专家教授的讲座,我深深感到,所谓“大家”,是一种从心到身的质朴。举手投足间,风范修养浑然天成,让人油然而生礼敬钦慕。二、零距离走近大师依学校安排,在班主任王老师和栾老师的带领下,走进新乡市第十中学张彩霞老师的《分式乘除》一课,因为张彩霞老师实现了学生、教师和文本真正对话的过程,真正是实现了教师、学生和文本之间高效对话的过程。课中小组高效合作,小组的评价机制有效调动了小组长及各组成员的积极性,就如同吕世虎教授给我们讲的那样:当今国际学习科学研究领域的名言上写的“听来的忘的快,看来的记得住,说过的做得来,做过的才能会。”张老师让学生先独立去做,因为做过的才能会,对于学困生,不会怎么办呢?她让理解快的学生教他们,因为说过的做得来,之后再让学生进行归纳整理,所以,无论怎样程度的学生都可以得到不同的发展。在小组合作的过程中,孩子们学会了倾听、学会了尊重、学会了互助、学会了……,在无形中就完成了情感、态度、价值观的教学目标。张老师的课醇厚而灵动,她追求的不是课堂教学之计,而是数学教学之道。她不是着眼于课堂某一个环节的落实,而是整个数学教学