课题:第三章多变的天气(1)主备人:第_____周第_____课时总计______节课型:_________授课人:_________备课组长签字:________下组领导签字:________学习目标1、能正确理解天气的真正含义。2、了解天气对人们日常生活和生产的影响。批注实施目标自主学习。我们每天都能在电视上收看天气预报,那么什么是天气呢?这节课我们就来学习:1、人们常用______、______、______等词语来描述天气。2、天气的特征反映一个地方______的大气状况,变化__同一时刻,不同地方的天气差别________3、天气与人们的生产、________等密切相关。二、合作探究。,请将材料代号填入与之相应的空格内材料A1979年1月,欧洲遭到了一次特大暴风雪的袭击,西德北部大雪不停地飘了48小时,积雪3尺多深,许多汽车陷在雪中没法开动。材料B1854年11月,历史上著名的克里米亚战争正在进行,这时候,黑海海面上突然狂风大作,巨浪滔天。英法联军不战自溃,几乎全军覆灭。材料C瑞雪兆丰年材料D今年寒假我要去东北的长白山旅游。听说那时那里的最高气温是零下二十多摄氏度,真够冷的,但是我喜欢,可以乘雪摩托上山。材料E今年春天的那场大风真厉害,马路两边的水泥座椅都被大风掀翻了,许多房屋屋顶的瓦脊也被被吹塌了。:,正确的是(),表示天气的是():下列词语不是主要用来描述天气要素的是()、下列叙述中,不是描述天气的是()°,、有关战争的历史典故能说明天气对人类影响的是(): 与人们生活生产关系:教学反思
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