24香港,璀璨的明珠教学目标: 1、有感情地朗读课文。 2、了解课文内容,知道课文是从哪几个方面介绍香港的,激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。教学重点:能有感情地朗读课文。教学难点:通过自主学习和与学生的讨论交流,理解课文内容。教学过程: 一、激趣导入1、谈话激趣:同学们,我们的祖国幅员辽阔,山河壮丽。在这组课文的学习中,我们欣赏了西湖的迷人风光,也领略了长江的波澜壮阔;去了富饶的西沙群岛,也到了美丽的小兴安岭。今天,让我们再去游览南海边的现代国际城市-------香港。板题:24 香港,璀璨的明珠2、请读题,谁知道“璀璨”的意思?一个“璀璨”,感受到了作者怎样的思想感情?3、再读题。引:这是一篇独立阅读课文,要求同学们能通过自己的自主学习解决问题。因此老师已经给了同学们自学提纲,要求同学们完成自学提纲的步骤一,完成了吗?愿意接受老师的检测吗/二、提纲引领,自主学习1、课件出示自学提纲:(1)自学提纲步骤一用自己喜欢的方式读课文,要求:A能正确认读以下词语贸易 琳琅满目 应有尽有 物美价廉 一应俱全闪耀 一饱口福 举世闻名 奔流不息 五湖四海B查字典或联系上下文说说下列词语的意思琳琅满目 应有尽有 物美价廉 一应俱全一饱口福 奔流不息 贸 易C能正确流利地朗读课文。D初读课文后,还有什么不明白的?请写在下面的横线上。我想知道----------------------------------------------------------引:同学们真是了不起!不但能自己解决字词的学习问题,还能积极思考,产生新的问题。相信下面的学习,你们的表现会更出色。(2)出示自学提示步骤二再读课文,要求:a说说课文的每个自然段主要写什么?你能用一句话或一个词进行概括吗?B想想,课文哪几个自然段具体介绍了香港?分别是从哪几个方面介绍的?(3)学生汇报自学情况。引入:通过读课文,同学们对香港已有了初步的了解,此时,假如有一次让你观光香港的机会,你最迫不及待地想去干什么呢?疯狂购物?尽享美食?享受美景?还是尽情娱乐?行,让我们继续走进课文,细细品读你最感兴趣的内容,好吗?(4)出示自学提纲步骤三细细品读2-5自然段中你最感兴趣的内容,要求:A结合课文介绍以及课前
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