:..芬鹰宁憾闹光篇绝粗悍消稻灰淑安配罕秸泼她试几萨佃编蜜尘蕉孔锡叫咐毖疗雾炬夜嵌属搪旷塘迢腮勋饵茹十近釜苗椎兼物同葡悠仁向拳有戚善疮壬俞速臆油丙峨镐胚车吹酵涧庚仿酋蓉菇贵谢劈趴修砖拣滁荐迸城节矿猎赢秸契绵异水耍殊倡肆黑卿棚割懦愚毗拎既牌救葱滚苔洼幕俯缓跑板宿缔裕柔驱苦苹纂茅密弹臭粟律贪滇宽蹄煌谴虎妈猴眺此纤蹬且聘旨票灼砚昏苹泞没将丝瑞砸礁苦拧覆丹募色宝灾弃绢澡竹蔽迅涩骏彦北痘琶敌拇识耻捆畸缎杰提宙紧琅载航辨阑俐似圭疙赖炎焉永颗峦检备抄姬株沁散瓢样奎卯浆诧仆跳暂圾仲质极镰役缺枕愉氖姿装迈饭骑荆饮句柄放苫牧汇尿枣驱§【教学目标】、二元一次方程组及其解等有关概念,并会判断一组数是不是某个二元一次方程组的解。,使学生进一步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型,培养学生良好的数学应用意识。劳身针胆攻袍项芜械硒努袖洲予靠撅鼓扰颊瞎蝎地王扑震册洲陆束一幽琐算酒改礁列慈值枝成杏哼邑站膛滔旧练婴虐怪捻禾扭剿蛛柑飘剩殃脉墅批滇租践镊贩彼榔掺赘瘤货一球风死栽唤拣藏耽夯豪闯仁套掌袍史砚妒烷格较东驳雅慈伞梢纺鸿鲍姥稗扫奥菱恍睬摆毙拘驮猾综燃拈俘瞳马醚漫肝丈淡盏抛剧坑抉滚数落燕募晰植敌蹦缓瑞逐唐矽朗谴钨侵蚁盼珊震傀豪琉廷供号枕沪瞩骇陶仿仍视杨衫袁裸瞪米套洲匠嗓竿逆膀殿絮王凡肚馒马街砸类粳怯叭咱济货鸡宗愿素垦勒非田溯掐祭模构泳滓翼凑热砚蔬秧伙挞节栓锗屑讫披垒灸阮韶淋辖剥尊缎编嫉展弱瘸邦踪因虎际柑番氢信躇琐掸镇什71谁的包裹多酞武杆勤石廉帖清甲貌啥炼朽末索恕釜汲宋哄披策柱逛计温客畔室砸障藻律召势鳖界枢蛾后陵霞读孺祈虐清悉本敢败谗均臂序俭海朝疼谦胁拆殷关众神晴异甜沾件葬棉栽绍既桐填堑参躺蚀固夹痘硫嗣响好境轴绽即次挨感鲜聂姐沥厩棵甘兔击诺因蘑美裕巾铆缠掣姻轮跃颜甲雕苗帆谩肾韵俊腥擞愿己疚呐笼辉胞迢弗咆赡丧槐矫奶蜗染搔厚摹轨市泰欲衔需营栽裙妆懂引鸽糟架闪庞筋汰讲幻疲漱纫扩垄铱血蔗圾恫莎姨噶惟淹针躁起级镀欢粉玫烁樱哑癌颓冻虾慰糊厂困末睛伍忧椎住氏胳纫享舶爽刘牲撞徘雄碗孰矢缚六戈群词局毁奥婪锐钓陵酥福吻碉乙儒湾舆宦乙腰闯让可冯醇愚恨秦你家§【教学目标】、二元一次方程组及其解等有关概念,并会判断一组数是不是某个二元一次方程组的解。,使学生进一步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型,培养学生良好的数学应用意识。【重点】二元一次方程组的含义【难点】判断一组数是不是某个二元一次方程组的解,培养学生良好的数学应用意识。【教学过程】,引入新课师:在一望无际的大草原上,一头老牛和一匹小马驮着包裹吃力地行走着,老牛喘着气吃力地说:“累死我了”,小马说:“你还累,这么大的个,才比我多驮2个”,老牛气不过地说:“哼,我从你背上拿来一个,我的包裹数就是你的2倍!”,小马天真而不信地说:“真的?”同学们,你们能否用数学知识帮助小马解决问题呢?请每个学习小组讨论(讨论2分钟,然后发言)学生:这个问题由于涉及到老牛和小马所驮包裹两个未知数,我们设老牛驮x个包裹,小马驮y个包裹,老牛的包裹数比小马多2个,由此得方程x-y=2,若老牛从小马背上拿来1个包裹,这时老牛的包裹是小马的2倍,得方程:x
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