课堂教学评价标准课堂教学评价新标准包含学生的学和教师的教。可以从学生的学习状态、学习方式、学习品质和学习效果来评价学生的学;评教师的教可以从教学准备、调控与指导、课堂氛围、教学基本功四个方面入手。具体标准为:评学(50分)1、学习状态:(10分)学生兴趣浓厚、精神集中、积极主动,处于主体地位,5分。学生全面、全程参与学习,过程活而有序,师生关系和谐民主,5分。2、学习方式:(10分)学习方法得当,灵活多样,教师有学法指导,5分。学习形式自主、合作、探究结合,表现形式多样,5分。3、学习品质:(10分)相互尊重,遵守规则,5分。敢于表现,质疑创新,5分。4、学习效果:(20分)学生学会了知识,会用知识解决问题,5分。学生会学,掌握了学习方法和相应能力,5分。学生在学习过程中形成了正确的情感态度,5分。学生在不同层次上获得进步,教学相长,5分。评教:(50分)5、教学准备:(15分)灵活创造地处理和使用教材,教学目标符合实际,5分。选择恰当的教学手段和教具并能熟练使用,5分。学案规范,教师能够熟记,并能灵活调整,5分。6、调控与指导:(10分)引导有效、指导有方、调控有度,5分。组织教学合理灵活有效,为学生提供机会,5分。7、过程评价:(10分)信息反馈及时、评价及时恰当,5分。教师与学生互动,能及时恰当点拨和总结,5分。8、教学基本功:(15分)教学语言得体有感染力、教态自然,5分。板书规范,设计科学美观,先进的教学手段操作熟练,5分。创设合适的教学情境,营造良好的教学环境,5分。
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