21世纪我心中的理想教师.doc

21世纪我心中的理想教师——学生问卷调查分析教师是人类灵魂的工程师,对一个国家、民族的重要性是不言而喻的。教师的素质也是全社会关注的焦点。什么样的教师才是21世纪优秀的教师呢?这个问题学生最有发言权。一、问卷调查总结——每一个学生都是一座宝库第一次问卷调查的内容是:??这次我与我校的政治老师陈国荣合作,分别在13、14和15、16班进行。以此作为师生沟通的第一个台阶,使老师对学生有更多的了解。没想到学生的参与热情极高,给出的答案朴实、感人。(一).喜欢这样的老师:,通过自己的刻苦努力去感动学生,去带动学生,对学生的学习等各个方面都很了解,对其通过不同方式进行教育。以身作则,要求学生做的,自己也要做到。对学生遇到的各种问题都能及时引导、开导。如果学生方面犯错误,要多为他讲道理,从学生方面想想犯错误的原因。对学生永不放弃。,带动学生的积极性,在欢声笑语中得到知识。、有口才、有个性、有才华、有高尚思想,言而有信。,幽默容易接近。不爱发脾气善解人意,可敬可亲。理解学生,经常鼓励学生,给学生自信和勇气。、公正对待每个学生,一视同仁,让所有学生共同进步。失去平等,一切只是空谈而已。。。讲课方式新颖、有创意,轻松教学,调动课堂气氛,让游戏融入课堂,让学生充分展示自己,能够把同学们的注意力集中起来。能虚心向学生学习。上课顾及到每一位同学。总之,权为学生所用,情为同学所系,利为同学所谋。希望老师做四有新人:有活力、有方法、有笑容、有耐心。多关心学生,不需要过多的语言或长时间交谈,只要偶尔用一两句温馨的话提醒一下对方,留给她一个最亲切的微笑,她就会感到幸福与感动正在充斥着她的全身。或许这句话,对于老师来说只是瞬间的流露,只是微不足道的小事,但对于学生来说却是一次改变,一次机遇。(二).不喜欢这样的老师:。,容易睡觉。,爱发脾气,伤害学生的自尊心,不能够体谅学生。是啊,老师有评价学生的权利,学生怎么就不能对老师发表自己的看法呢?谁又能说做老师的没有过不恰当、不美好的表现呢?评价老师,学生是最有发言权的。我为学生的真诚所感动。这第一步拉近了我们师生的距离。第二次调查我将问题有感情引向理性。调查内容是:??形式与过程:这次我与11班班主任、数学老师冯文波分别在10班、11班进行了问卷调查。之所以让学生从两个方面来谈,我们认为一正一反可以更立体地反映出学生对老师的要求。给了学生一周的时间完成,然后装订成册,进行整理分析。这次调查与上次相比突出了21世纪的时间观念。我们实行资源共享法,运用同样的资料总结出各自的结论。(一)21世纪的教师应该有什么特点:1.“0”距离,无代沟。老师能以一个朋友身份走进同学们的生活,也能让学生以朋友的身份走进老师的生活。老师象对待自己的孩子一样对待学生。不放弃每一个学生,坚持每个学生都是好学生。,微笑教学,善解人意。实行赏识教育,常和学生沟通,谈心。了解每一个学生的真实想法和感受,发现每一个学生身上的闪光点,为每一个学生保守秘密,尊重每一个学生,关心、鼓励每