《梅花魂》教学案例及反思教学案例:《梅花魂》这篇文章选编目的是使学生在阅读中体会人物的爱国情,思乡意,领悟这种感情是怎样表达出来的,:作者离开外祖父的时候是多大的孩子?你是从哪些地方看出来的?生::,:我从"小小的心充满了欢乐":看来,,虽然记住了看到的经历过的事情,可是又有多少是她能懂的呢!在作者幼小的心中,?生:她不懂外祖父为什么读到"独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲""春草明年绿,王孙归不归""自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁":她不懂为什么摆弄古玩外祖父不在意,:她不懂为什么外祖父不能回国时像小孩子一样"呜呜呜":她不懂外祖父讲的话的真正含义.......师:小小的单纯的不谙世事的孩子怎么能读懂饱经沧桑的老人的心呢!岁月带走了这个漂泊异国的老人,也使当年的小女孩长大了,,成年的她读懂了老人的心了吗?你透过作者深情底回忆读懂老人的心了吗?生:作者明白了老人的心,::(读最后一段)多少年过去了,我每次看到......这不仅是花,:终于懂了的时候老人已经不在了......:那么,从当年这一件件读不懂的事情中,怎么就看到了老人眷恋祖国的心呢?请你细细读文体会,:我注意到了外祖父读的诗句"独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲"是王维《九月九日忆山东兄弟》中的诗句,诗人远离家乡,九九重阳节时也不能回家,,他永远都回不了祖国,更见不到思念的亲人,这个诗句正好勾起了他对故乡\对亲人的思念,所以就落泪了."春草明年绿,王孙归不归""自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁"这样的诗句有"归",有"愁",每句诗同样也会让外祖父想到自己归不了故乡,:诗句里是不绝的乡思,无边的愁绪,读诗的人何尝不是这样!你体会得很深刻!生:,而自己却不能回祖国时,他放声地哭了起来,,!当送孩子们上船时他坚持送到船上,并且泪眼朦胧,一方面可以看出是舍不得孩子们走,另一方面可以看出,他多么想和我们一起回祖国呀!生:我从墨梅图这件事中感受到,外祖父是怎样的思念祖国,,小孩子不小心弄脏了,不仅拉下脸来,,用细绸子慢慢抹净,,而是外祖父认为梅花是祖国最有名地花,梅花跟祖国紧进联系在一起,所以他爱墨梅图,爱梅花,就是爱祖国呀!师:关于为什么爱梅花,外祖父还有一段话,谁来读读?
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