【教材】人教版小学语文三年级上册第四单元第3课。【课程标准】(学段目标中与本课相关的具体内容标准)1、累计认识常用汉字2500个,其中2000个左右会写。2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、能联系上下文,借助字典,词典和生活积累,理解词句的意思。4、能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。5、学习略读,粗知文章大意。6、积累文中的优美词语、精彩句断。【内容分析】本文讲述了一个有趣的故事:列文虎克玩镜片,之后,做成放大镜,接着,做出显微镜,最终发现了微生物世界,玩出了大名堂。课文语言表达准确而又生动活泼。全文贯穿一个“玩”字,字里行间渗透着创新思维的要素,即:兴趣、耐心、观察、思考。【学情分析】学生阅读经验、方法积累的还不多,教师要引导学生自主尝试运用一些简洁而有效的方法,如:查找资料、联系上下文、品词品句、边读边想象等。【学习目标】。会写“堂、镜、闲”等12个字。能正确读写“名堂、浪费、看守”等词语。、流利、有感情地朗读课文。,是怎样发明显微镜和发现微生物的,从而培养观察能力,增强创造意识。。【评价设计】针对第1个知识目标:学习生字新词,采用多种诵读、反馈的方式;情感目标:培养有感情地朗读课文。采用师评、同学评、自评的方式进行评价。针对发展目标:采用思考、口头交流的方式,培养学生的语言表达能力以及对课文的感悟力。教学过程:第一课时激趣导入、揭示目标、启动情智导入语: 师:玩耍常常被认为是浪费时间的行为,但在科学史上,有许多伟大的发现是在玩耍中产生的。今天,我们就来学习一篇课文《玩出了名堂》(板书课题并读题)读题后你想到了什么问题呢?(学生质疑,可能会提出以下问题:是谁玩出了名堂?他喜欢玩什么?他是怎么玩的?玩出了什么名堂?)出示学习目标:。会写“堂、镜、闲”等12个字。能正确读写“名堂、浪费、看守”等词语。、流利、有感情地朗读课文。3、初步感知课文内容。、质疑问难、生成情智 1、学生自由读课文,注意读正确,读通顺: ⑴请学生选择自己喜欢的方式朗读,遇到生字新词、多音字多读几遍。⑵同桌互相听读课文,纠正字音,读通句子。。(形式:开火车读、抽读、齐读、男女赛读、根据课文内容用词语说一句话。),激发学生朗读兴趣。,说说读了课文,你知道了什么?生交流。三、巩固练习、反馈纠正、发展情智1、出示生字“堂、镜、闲、待、阅、腿、随、调、简、拜、访、具”,说说书写这些字时要注意些什么。。、归纳总结、深化情智师总结:这一节,我们初步知道了课文的大概内容,列文虎克分别玩出了什么名堂?下一节我们再来学习。第二课时激趣导入、揭示目标、启动情智导入语: 1、复习上节课学过的生字词。2、列文虎克玩的是什么?他分别玩出了什么名堂?这一节我们继续学习。出示学习目标:
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