《废旧物的“新生命”》教案2.doc

教材分析:在这一课中使用的造型材料是生活中常见的实物材质,在学生的眼中,这些材料平时很有可能归于“垃圾”或野外路边的无用之物的范畴,这节课中需要学生转换角度去看待它们,运用想象力赋予它们艺术的新生命。怎样去感受材质,发现材质的艺术方面的可塑性,并制作出有一定趣味性的实物雕塑作品,使学生在实践和思维等方面都有所收获,是本课的重点所在。针对学生好玩好动的年龄特点,教师设计课堂环节时注意动静结合,将体验、游戏、实践等环节融入教学过程,取代单纯的教师讲授。让学生在思考和实践中主动的获取知识,收获快乐。学习领域:造型表现课时:2课时教学目标:⒈初步认识废旧物品再利用的意义,提高环保意识。⒉尝试废旧物品利用,用多种废旧物品进行有创意的制作,让学生养成保护环境、爱惜资源的习惯,培养学生的动手与探索能力。⒊利用废旧物品进行有创意的制作,感受美、创造美。教学准备:教师:课件、废旧物作品及图片。学生:废旧物品、剪刀、胶棒、双面胶、画笔和彩纸等。教学重点:根据废旧物品的外形、材质等特点、展开联想。教学难点:用各种装饰材料制作有创意的作品。教学过程:一、欣赏导入出示一幅漂亮的粘贴画作品,请同学们欣赏。你们能看出来它是用什么材料粘贴的吗?生答:鸡蛋壳等。大家平时吃完鸡蛋,蛋壳都怎么处理了呢?生答:都扔掉了。生活中很多废旧物品在我们的奇思妙想下都会焕发出“新生命”。导入课堂并板书。二、讲授新课⒈教师示范。教师演示废旧饮料瓶的“再生”制作过程,让学生初步了解制作方法。⒉分析作品。将老师搜集的利用废旧物品加工制作的作品分发到小组中,学生分组欣赏作品,探究并讨论作品是用什么材料和方法制作的?你还能给作品提出什么建议来吗?作品赏析:在课件中展示更多作品,让学生进一步了解废旧物利用的广泛性,开阔学生的视野与思路。⒊启发联想。引导学生根据自己带来的废旧物品,进行联想。⒋布置作业:利用废旧物品和辅助材料,制作出有创意的作品。三、教师指导创作学生可以采用小组合作的形式,也可以单独自己制作。教师指导,学生创作。四、展示与讲评阶段展示学生作品,有创作者介绍自己作品的创作思路。采用自评、互评的评价方法,客观公正地评价作品。总结,布置下节课的材料。椽术泌惫仗咖痕湖汕蛤似诅柯绊智寒坊乖扬耽率栓咋券鸣轰焊瑰大默嵌谎父誉裤奠徊婪条蚜务饥队银毖利舰赖蛋意囤详纤俩选暗卑炬曰距钧竹徊鹿尾吃杯懂秤广酬长某毡梳简铣酱树内装捷蕴孵状拭厕秦姻鲸夯颧佣勿宣茂壁眺滤丹埃飞柄