26、开国大典.doc

26、开国大典教学目标:1、认识5个生字,会写14个生字、新词。2、有感情地朗读课文,背诵、抄写课文第七自然段。3、理解课文内容。感受毛泽东的伟人风采,体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。4、学习场面描写的方法。教学重点:通过课文的学习去感受中华人民共和国的缔造者毛泽东的伟人风采,体会中国人民为新中国的诞生而激动自豪的思想感情。教学难点:学习场面描写的方法。课前准备:1、国歌录音带。2、生字卡片。3、插图投影。4、教学课件。教学过程:一、播放国歌。二、揭示课题。三、检查预习。指名读生字词。课文讲了什么时间?什么地方的什么事?谁还知道有关10月1日这一天的哪些事?四、初读课文。自由读文,读通读顺。思考:课文写了哪几个场面?课文按什么顺序写的?可以分为几段?为什么?五、自悟课文。自读第一段:你读懂了什么?还有什么不懂,师生共同讨论。自读第二段:这段写了几件什么事?“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”这句话应该怎么读?读这句话你想到了什么?自读第三段:本段写了哪几层意思?自读第四、五段:你读懂了什么?不懂的共同讨论。六、总结。说说怎样才能使阅读快一些?这篇课文主要讲了什么?学了这篇课文,你想了些什么?如果你是记者,会选什么镜头拍?请介绍。七、巩固提高。九、作业。熟读课文,抄下自己喜欢的语句。读第二自然,画出示意图。背诵课文指定段落。激发学生的学习兴趣。整体感知。理清脉络。了解课文内容,激发学生的自豪感。总结学习方法。升华情感。板书设计26、开国大典游行呼号隆重庆典人海旗浪开国大典奏国歌宣布立国礼炮轰鸣宣读公告检阅三军礼节祝贺庄严激动教学后记:本文我采用“初读课文,了解内容——想象场景,体会感情——感情朗读,积累拓展”的基本过程组织教学。课间让学生观看《开国大典》的电影片断,让学生感受毛泽东伟人的风采,增强民族自豪感。