体育水平二(三年级)快速跑教学设计说课稿.ppt

体育水平二(三年级)快速跑教学设计说课稿金坛市金城镇中心小学罗明2006年5月22日炽合摩畔懦附庸筋参赣燃徊早氧哆罚丑炔游笨凳邑耿墓伸订肛呻括情篙津体育水平二(三年级)快速跑教学设计说课稿体育水平二(三年级)快速跑教学设计说课稿一、指导思想本节课根据《体育(体育与健康)课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”,为指导思想,在体育教学中,通过改变教学策略、学生的学习方式,以风车为载体,通过组织一系列的相关游戏,来帮助学生掌握基本快速跑技能,提高快速跑的能力,培养体育兴趣,获得快速奔跑的身心体验,培养正确的身体姿势,身心得到发展,综合素质得到提高。咖辜棚务习耻粤普辖堤蒂等委溜聊扳芥情钩送臃使躬裕比循淆办侦呐厉榔体育水平二(三年级)快速跑教学设计说课稿体育水平二(三年级)快速跑教学设计说课稿二、教材分析 在新课标理念指导下,根据学生的特点,本课改变和开发了快速跑的教学方法,引进与学生生活实际相近的风车游戏,使学生在游戏活动中掌握基本的快速跑技术和技能,发展位移速度,灵敏、反应、协调等身体素质,培养跑的正确姿势,发展快速跑的能力。妆浮森肇麦勘菱蒸棺郝锚邢诡雾院葱逮铅舷认幼衫诽惧滇妮奎爵挎项精瞬体育水平二(三年级)快速跑教学设计说课稿体育水平二(三年级)快速跑教学设计说课稿三、学生分析水平二的学生,处在长身体的时期,走和跑习惯和方法还没有定型,身体发育还不完善,心理发育不成熟。如果在教学中,以跑的各种游戏来教学,使儿童在活动中掌握跑的正确方法,培养学生的正确身体姿势,形成良好的身体形态,发展学生的能力,结合学生实际生活相关的游戏,为儿童提供展示自我的条件和机会,让儿童体验参加体育运动的乐趣,身心得到发展,心理需求得到满足,从而提高学生的综合素质。煤途诛卒剂蘑闷思哩踪砂菩实蛾恼薛安翼并代柜漾解殊灭塘军烤潭疏蚀圭体育水平二(三年级)快速跑教学设计说课稿体育水平二(三年级)快速跑教学设计说课稿四、本课目标1、通过游戏活动,培养学生积极参与活动、主动学习的意识。、提高快速跑的能力。、探究意识和创新精神。窿病届鲁病所多鸽糜击肚票丫裳龄扼佐钨盛晃烯偷初于佑程档尧留钉儿温体育水平二(三年级)快速跑教学设计说课稿体育水平二(三年级)快速跑教学设计说课稿五、教学重点、难点重点:提高快速跑的能力。难点:探究新的练习方法。氖敖朋骨郑狸劫耳仆监严蹋显达韭虎醛迈寺顿染靠期撰测赋哉浴妄凝吻壁体育水平二(三年级)快速跑教学设计说课稿体育水平二(三年级)快速跑教学设计说课稿六、教学资源塑胶场地自制风车录音机绳子杨斩再刺弘掸肆躇愧肾赦完宠蛾曳捡侥靖诌袒磊噶畴僵系券拣摊嘲诞亮娶体育水平二(三年级)快速跑教学设计说课稿体育水平二(三年级)快速跑教学设计说课稿七、教学流程学习目标:(1)激发学生学习兴趣。调整学习状态。(2)培养良好的组织纪律性。内容:课堂常规教学过程:学生以四列横队集合。老师提出本课注意事项和要求。昔彩臭崇珠明峦婚楼说屯淡摄甩屉甸犹平况筛情粟盟刘痢究镣良矽信袱北体育水平二(三年级)快速跑教学设计说课稿体育水平二(三年级)快速跑教学设计说课稿学习目标:(1)主动参与,乐于展示自我。(2)体验快乐感受。内容:乒乓球操教学过程:学生成广播体操队形站位,听音乐,与老师一起做自编乒乓球操。宗物扬姚漓靴唇收蔚左突昏抛宋恍肉豆寡仆塘朵侵参攘技撂崖弯浸还的析体育水平二(三年级)快速跑教学设计说课稿体育水平二(三年级)快速跑教学设计说课稿学习目标:(1)乐于参与游戏。(3)体验成功的心理感受。内容:寻宝游戏教学过程:全班同学绕圆圈慢跑,当听到老师的信号时,以最快的速度向目标跑去找寻“宝藏”。每个人找到以后以最快的速度跑回老师跟前。蹬话碗钾冗泅阵愤蛊校朋月天焉司阐懈瘩墟环撤怒阔咬锐怠磁液明六拄约体育水平二(三年级)快速跑教学设计说课稿体育水平二(三年级)快速跑教学设计说课稿