《丑小鸭》童话故事的教学反思5.doc

《丑小鸭》童话故事的教学反思5.doc《丑小鸭》童话故事的教学反思5《丑小鸭》童话故事的教学反思5提要:故事讲到这儿,课上到这儿,也许可以结束了。我话锋一转,说r让我们来认识一下写出如此感人故事的作者一一童话之父安徒生吧《丑小鸭》童话故事的教学反思5这是一篇童话故事,是童话之父安徒生的作品。我很用心地设计这篇童话故事,并分三课时把此课授完。授完此课,我陷入了深深的沉思之中。反思此课有以下几个板块值得一说。—、运用原生态的教学手段创设情境。□□由于我校没有多媒体设备,要想让学生走进文本,走进童话故事里,我利用现有的资源一一黑板,用鲜艳的画笔画出了美丽的图画,创设出了丑小鸭出生的地方以及他的兄弟姐妹的图片。之后又出示丑小鸭的图片,我的设计意图是:这么美的地方、这么美的小鸭,更衬托出丑小鸭的"丑〃。丑小鸭的丑一下子映就在了孩子们的头脑中,也为后面的学习埋下了伏笔。二、丑小鸭变天鹅当我把丑小鸭的图片和天鹅的图片放在一起的,问学生r丑小鸭后来就变成了这样的天鹅,难以置信吧?"学生们也说是的。我又说;"是呀,就连他自己也不相信这会是真的,那么书中的哪句话写出了丑小鸭的疑惑?"学生们一下子就找到了那句话:这难道是我自己的影子吗?反复让学生品读,品味这句话,品味出丑小鸭的心理活动。三、 感悟故事的精彩片段“当我们和丑小鸭正沉醉在他变成天鹅后的喜悦中,当我们发出“这真是一只美丽的天鹅呀r这样啧啧的赞叹声时,有谁会想到他曾经受过的苦难,他曾经受到的屈辱,是那样的令人心碎。让我们再回到故事中,看看他都受到了哪些苦难和屈辱。”当我引出这样的话语之后,孩子们一下子就进入到情境之中。然后投入地阅读起来。丑小鸭受欺辱的部分,也是本课最精彩的部分。我放在了第二课时学习,这一部分的学习,我们基本上是在读中悟,在悟中读,读