毕业设计--宿舍楼结构设计.docx

目录课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。1前言 1唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。2结构设计 3要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 43建筑部分 54结构手算部分 内力组合 框架梁柱截面设计 : : :(为每米宽板带的配筋) 1195结论 120参考文献 1211前言本次设计是宿舍楼结构设计,建筑层数为4层,,。宿舍楼是为学生提供良好环境建筑,不应忽视必要设计依据。设计重点为结构设计,结构设计又包括上部结构设计与基础设计。上部结构设计主要内容及步骤:1、根据建筑设计来确定结构体系、确定结构主要材料;2、结构平面布置;3、初步选用材料类型、强度等级等,根据经验初步确定构件截面尺寸;4、结构荷载计算及各种荷载作用下结构内力剖析;5、荷载效应组合;6、构件截面设计。此外还包括某些必要构造措施。需要依据结构专业相关规范、图集等。上部结构设计:主要分为框架结构、剪力墙结构、框架-剪力墙结构、框架-核心筒结构、筒中筒结构、砌体结构。基础设计:1、根据工程地质勘察报告、上部结构类型及上部结构传来荷载效应与当地施工技术水平及材料供应情况确定基础形式,材料强度等级,一般有浅基础(如:独立基础、条形基础等)与深基础(如:桩基)。2、基础底面积确定及地基承载力验算。3、基础内力计算及配筋计算。4、考虑必要构造措施。结构施工图上是结构工程师语言,是直接面对施工现场及相关工程技术人员,应该按照一定规范绘制。在设计过程中,注意问题是正确处理建筑设计与结构设计关系:建筑设计主要解决以下问题:1、环境、场地、体形;2、与人活动有关空间组织;3、建筑技术问题;4、建筑艺术问题。结构设计主要解决以下问题:1、结构形式;