分享阅读反思《我是山大王》本次,在大家的硏讨下,我进行了分享阅读《我是山大王》,此次活动后,我们全组对分享阅读进行了研讨,使我们对此活动有了更明确的了解。1、 关于文字。是否出示文字,是我们一直有争议的问题。出现文字,限制孩子的思维,但同时也可以让孩子在指读的过程中认识简单的文字。通过讨论,不能一页一页的出现文字,但可以根据故事的不同,在老师完整讲述的时候,带孩子一起指读文字。2、 充分观察。我们的活动内容和形式要灵活,但是第一部分,让孩子充分的观察图片是不能缺少的。3、 创编故事。创编故事要给孩子充分想象的想象、发挥。可以放在区域活动中,也可以让孩子带回家与爸爸妈妈进行亲子活动。分享阅读,其实没有固定的模式,我们要根据故事、根据班里的孩子的情况进行组织。
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