礼仪教育-爱护公物（图书）.doc

(图书)活动名称:快乐的书小弟活动目标:学习爱护图书及正确阅读图书的方式。增强幼儿爱护图书的意识。活动准备:舒缓的钢琴曲、剪刀、胶棒课件PPT、礼仪绘本活动过程:(一)热身活动:1、播放礼仪儿歌“爱护公物(小椅子)”,老师带小朋友跳礼仪操热身。2、师生互相问好:动作:站在自己的座位前,双脚并拢,双手自然交叠,放在体前小腹处,鞠躬45度。语言:师:“小朋友们好!”。幼儿回礼:“老师好!”师:“小朋友请坐,我们又要开始快乐的礼仪之旅了!”(二)导入活动:播放“礼仪小剧场”,观看后,教师提问。1、明明看到哭泣的小图书之后是怎么做的?2、明明后来自己看书又是怎么做的?3、小朋友平时是否跟明明一样爱护图书呢?(三)基本活动1、播放课件(挂图),教师进行引导示范。(1)明明是怎样拿书的?(双手捧着图书)教师用双手捧着图书,走到桌子前,将书放到桌子上。(2)其他小朋友是怎么看书的?(安静的一页一页的翻阅)教师坐在椅子上,一页一页的翻阅图书,并保持安静。2、出示图书,请小朋友表演阅读图书的场景。(1)师:“现在请一位小朋友上来给我们表演一下看书时的样子。”评价幼儿的表演。(2)再请一位小朋友来表演取放图书的动作。小结:取图书的时候要用双手拿书,在给他人递书时要双手递。看书时要保持安静,不要打扰到他人。一页一页轻轻地的翻阅图书,不能折叠或撕坏图书。看完后将图书放归原位。3、通过礼仪绘本的阅读,让孩子练习正确阅览图书的行为。(此环节可配上舒缓的钢琴曲)(1)教师在桌子上放一些书籍,请小朋友排队取书。师:“老师这里有好多好看的图书,请小朋友们排队取书,然后回小椅子上看书。”(2)拿到书的小朋友回到座位上用正确的方式阅读礼仪绘本。教师在孩子阅读的过程中,随机走到任意一个孩子身边观察阅读的情况。(3)排队将图书放回原位。(将做的好的幼儿给予鼓励)4、修补损坏的书(舒缓的钢琴曲)请小朋友修补班级损坏的图书。师:修补时需要用到什么工具呢?(课件:剪刀、胶棒的图片)(四)结束活动:欣赏“礼仪三字经”图画书要爱护轻轻翻细细读不弄脏不损坏书小弟乐开怀