《信息技术初探究》说课稿一、教材分析(一)教材地位和作用本课是内蒙古教育出版社四年级上册小学信息技术课《信息技术初探究》的内容,因为四年级是信息技术课的起点,这节课又是第一课,所以这节课起着十分重要的开篇作用,通过对信息的理解和对信息技术的初探,让学生初步认识信息和信息技术的重要性,激发学生上信息技术课的热情。(二)学生状况分析学生对信息技术这门课充满着好奇,大部分学生没有进行过系统的学习。(三)教学目标的确立知识与技能目标:使学生了解什么是信息什么是信息技术,逐步形成对知识进行归纳和分类的思想过程与方法目标:通过学生交流、师生交流等形式,培养学生独立思考的能力。情感态度与价值观目标:初步认识信息和信息技术的重要性二、教学方法1、任务驱动法2、小组讨论法三、教学过程本课在课前设置疑问:什么是信息技术?让学生对信息技术充满好奇,激发学生的学习兴趣。接着按照书上设置的内容主要分为四个部分进行讲解:一、身边的信息,二、信息的接收与传递,三、常见的信息处理工具,四、信息技术及其应用。讲解过程中主要通过PPT与书相结合的方式进行讲授,让学生主要通过自主思考与同桌讨论等方式进行学习,四个部分中穿插了课文中的想一想和思考与练习。尽可能的全面体会教材编写的目的与含义,让学生学的充实,符合四年级学生学习的特点。青山区富强路小学四年级刘洋2017年9月4日
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