如何培养孩子的财商.doc

?财富?智慧?自由?快乐?如果你的孩子好逸恶劳,如果你的孩子娇作任性,如果你的孩子自私小气,如果你的孩子太过唯利是图,如果你的孩子过早步入月光一族,那么你的孩子欠缺的不是智商,不是情商,而是财商。智商能令你聪明却不能使你富有,情商能帮助你寻找财富,却不能帮助你保管财富。如果你赚取了人生第一个100万,唯有财商能为你保存这100万,并且为你赚取更多。如今社会竞争激烈,各种压力不容忽视,你绝对不希望孩子居无定所,求职受挫,一生负债累累。财商教育会让你收获人生第一桶金,一生受益无穷,它不仅会懂得如何成为出类拔萃的佼佼者,还将懂得如何成为同时拥有财富,智慧,自由,快乐的人,你的孩子将是下一个巴菲特。第一个片子)在一个经济迅速繁荣的伟大时代,对孩子来讲,财商的高低实际上是生存能力的高低。而生存能力是长大以后的事吗?让我们一起讨论。对比。分析。判断关于财商的话题。第二个片子)今天我们从五个方面给大家作介绍。(念片子的原话)第三个片子)高智商的人可以在专业里出成绩,情商高的人可以在管理上出成绩,而财商作为如何赚取,驾驭金钱的能力,起着不可或缺的重要性。有时候甚至于起着左右智商情商,从而直接决定人的成功或失败。尤其在当今知识经济时代能否获得财富完全取决与个人的智慧成本---财商。它对于一个人未来能否拥有成功的财富已变得至关重要。第四个片子)照片子念。第五个片子)照片子念(成功的标准)第六个片子)在理财上非常成功的国家,那些父母在孩子3岁时,已经开始有意教育孩子识别钱的大小,多少,真假等知识。在他们的观念中:财商教育是他们最重要的教育,是中小学的必修课。这也是他们比其他民族更为成功的关键因素。而在中国,如何与钱打道的教育几乎是空白。第七个片子)所以必须让孩子知道财富是怎么创造的,怎么运行的,应该如何对待,如何运用财富。(讲一个故事)有一个中国母亲,她本人是二战时期以色列犹太人在中国的后裔。1992年,母亲带着三个孩子回到以色列。在街边支了一个卖春卷摊儿。后来,妈妈把春卷以三毛钱一个批发给自己的孩子,让他们拿到学校自己想办法卖,自行加价出售,利润自由支配。除了给妈妈交成本费外,其他的自由支配。老三是个女孩,就按平常五毛钱卖出,结果二十个春卷挣了四块钱。老二把二十个春卷拿到食堂,给大家介绍妈妈做的春卷如何好吃。结果,四毛钱卖出,二十个春卷挣了两块钱。不过,餐厅老板表示,允许他以后每天给餐厅提供一百个春卷。实际上他以后每天可以挣到十块钱。老大则在学校搞了一个“带你走进中国”的讲座。讲座的最大的噱头就是可以免费品尝中国的美食——春卷。而且把每一个春卷精心分成十份,招待了两百个同学。最后除去所有的成本和学校的场地费,他挣了十五元钱。孩子在挣钱的实践中,找到了感觉,找到了信心,打开了思路。后来一家人开了一个中国餐馆。妈妈占40%的股份,老大占30%,老二占20%,老三占10%。中国餐馆开得很红火,在以色列打出了一定的名气故事的三种感受:第一,其实孩子是有能力的。如果我们给他机会的话,他完全拥有赚钱养活自己的能力。哪怕他还只是小学生、中学生。第二,我们往往是非常企盼孩子挣大钱的,又担心说这些话,让孩子的价值观有偏差。所以家长应该转变心态。第三,应该给孩子机会。他们不是没有能力,只是没有机会去展现自己的能力,没有机会去锻炼自己的能力。第八个片子)照读(财