儿童的先天气质.ppt

了解孩子的先天气质改善父母的养育方式人的气质主要是天生的,每个孩子出生时就有自己独特的气质,从婴儿到成年,每个人都用自己的行为模式与外界交往。孩子的气质有一半是遗传的,另一半源于孩子的身体、心理因素和外界环境。如果父母不能正确的理解孩子的气质,他们会努力的试图改变孩子的某种气质而发现效果甚微。20世纪以来,教育学家、心理学家都认为环境导致行为差异和行为问题。环境中的许多因素会影响儿童的社会行为,如果一个孩子被关爱,在智力、体能、艺术、社会性等方面能受到激励,他就很可能活泼向上,问题较少。相反,得不到关爱、身心受虐待的孩子可能会有很多问题然而对环境作用的夸大使人们忽视了天生气质的重要性。因此孩子的问题几乎全被归咎于他所处的环境和家长的教育方式,导致了家长不必要的指责和内疚。心理学家认为正确的方式是要求家长接受孩子的气质并改善周围环境,使之与孩子的气质协调一致,科学的养育方式是善待孩子的先天气质。气质的九大维度规律性活动性初始反应适应性强度情绪持久性和注意力受干扰性敏感性(一)活动性定义:孩子在吃饭、玩耍、睡眠、学。活动性强:活动性无所谓好坏,最重要的是与环境和谐。对待活动性强的孩子,给她足够的时间和场合发挥她活泼好动的天性,而不是限制他的活动,让孩子充沛的精力在合适的环境中释放。提醒孩子交往的技巧。活动性弱:这些孩子动作少而缓慢,他们需要父母给予足够的耐心和时间,可取之处是他们会把事情很认真的完成。帮助孩子树立时间观念非常重要。(二)规律性定义:孩子对日常生活事件可预测的反应。比如睡觉、吃饭、大小便的规律性。规律性强:孩子有很高的可预测性,父母容易把握他们的规律,在生活中容易抚养。但他们不大能适应生活中的变化,父母应帮助孩子在有序的生活中应对偶然事件,让孩子学会灵活的处理意外事件。规律性差:孩子生活很难有序,父母不好把握其规律,造成养育困难。在生活中需父母耐心的观察,慢慢的培养。幼儿时即使孩子不饿、不想睡也要培养按时作息、吃饭的好习惯。上学后要学会守时。(三)初始反应定义:孩子对新刺激的反应。对陌生人、陌生环境、新食物、新玩具的最初反应。有闯劲或胆子大:外向、积极的性格需要鼓励,但可能孩子最初的积极反应不一定能持久。注意孩子在危险环境中不要太冒失。退缩或羞怯:对这样的孩子父母可以帮助他们为新事物做好准备、给他们适当的时间来适应。当孩子对新事物退缩时,不要硬把他推到大庭广众之下,不要操之过急。不要批评孩子,告诉他不要害羞没有用,应该教会孩子克服羞怯的具体方法。