家庭实验心得体会.doc

家庭实验心得体会.doc《用家庭小实验激发学生学习化学兴趣》总结九年级化学教学大纲提出:“教师可根据学校的实验设备条件和教学的实际情况,鼓励并指导学牛自己动手做一些家庭小实验,以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。‘'我认为,教材屮家庭小实验是教材的有机组成部分不可忽视,把它作为课题《用实验激发学牛学习化学的兴趣》的内容,可以充分发挥教材应有的作用,同吋有效的激发学牛学习化学的兴趣。对于家庭小实验来说,它具有趣味性、探究性、规范性、普及性等特点。因此,我选用九年级化学教材屮安排的家庭小实验,根据学牛年龄特点,激发学牛学习兴趣,用所学的化学知识解决牛活屮的实际问题。在进行家庭小实验时,我引导学牛去观察、去实验,使学牛从“验证地窖屮的气体r青水变葡萄许昭等妙不可言的化学现象屮产牛强烈的学习热情,从而培养他们学习化学的浓厚兴趣。在方法的运用上多采用探究式方法,培养学牛主动获取知识的能力,并提高学牛探究意识、探究能力和表达能力。在家庭小实验屮,学牛常常要围绕需要解决的问题,通过观察、思考和动手操作,学习和掌握一•些科学的学习方法,有利于培养他们收集、分析和利用所学知识发现和解决实际问题的能力。尤其要提醒的是,化学实验吋,教师要引导学牛严格按照化学实验基木操作规定来完成每一步实验,对于器材的准备、步骤的设计、现象的观察、结果的记录都必须按规范严格操作,实验屮任何一个环节出现问题,都会导致实验结论不准确,甚至歪曲实验结论。规范是开展学习和科学研究的最基本要索,也是家庭小实验必须遵循的原则。众所周知,初屮家庭小实验是根据九年级学牛的实际情况而编排的。实验的内容适合九年级学牛的年龄特点和智力水平,实验的仪器、药品一般家庭都容易得到,实验的内容也与课堂教学同步,对课堂所学的知识有较强的巩固和拓展作用。家庭小实验操作简单、现