《快乐最重要》姓名:詹玉青单位:四面山镇中心幼儿园案例情况: 肖乾艺是从其他园转到我们班来的,刚来的那几天,艺艺一走到教室门口就往回走,说不想进去,妈妈和老师怎么哄都没有用,对教室和幼儿园的抵抗情绪很强烈。通过跟艺艺妈妈的交流,才知道原来艺艺在以前那个幼儿园时,老师说如果哪个小朋友迟到就要被罚,被批评规定一定要按时到园来,不能迟到,吃饭和睡觉时也是管得很严厉,哪个小朋友不听话就被严厉。就因为这样,所以大龙看起来性格非常沉闷,更加害怕上幼儿园,对幼儿园老师也有害怕的情绪。所以才出现了刚来时一走到教室门口就不肯进来,往回跑,看着老师时眼神里也流露着怯怯的样子。分析: 艺艺正是由于在以前的幼儿园,老师的教育太严格了,或者可以说太过份了,违背了幼教的理念。艺艺的性格受到了严重的压抑,对幼儿园产生抵抗情绪,如果一直下去,对艺艺以后的性格发展会有严重的影响。采取措施: 通过与艺艺妈妈的沟通,和对大龙在班上所表现出来的形为,我们对艺艺进行了家访。家访时,我们主动地和大龙说话玩游戏,把老师和小朋友之间的距离缩短,把自已当成是小孩子,把艺艺当成是自已最好的伙伴,艺艺也由刚开始的抗拒到后来的和我们玩得很开心。在幼儿园时,大龙有时独自一个人玩时,我们会拉着小朋友做游戏,然后和一个小朋友叫艺艺过来一起玩,大龙玩得很开心,对艺艺说话时,我们的语气和态度是非常亲切可爱的,在图书区域时,艺艺在看一本小人书,我对大龙说,艺艺,我给你讲这个故事吧。艺艺看着我,点了点头,艺艺已经不抗拒我们了,并且有点接纳我们了,给艺艺讲故事时,艺艺很认真的听着,不时冒出几个问题出来,很可爱。家园联系册上,艺艺的妈妈说大龙说很喜欢们三个老师,并且艺艺很想邀请我们去他家作客,我们去了艺艺家,很有礼貌的叫我们。那天艺艺玩得很心,
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