苏州市桃坞中心小学.doc

苏州市桃坞中心小学校2007—2008第二学期学陶工作总结自加入陶研会以来,我们在市陶研会的指导下,紧紧抓住学陶师陶、加强师德建设这条主线,全面普及、努力实践陶行知教育思想,推动了我校素质教育的深入发展。学陶学习陶行知教育思想,是我校陶研工作的重笔。陶行知教育思想博大精深,涵盖了现代大教育的方方面面。我们自研读陶先生原著始,联系我校实际,全面系统地学习陶行知教育思想的精髓。学习陶行知,首要的是要全面理解、正确把握陶行知教育思想的精髓。为此,要求教师学习陶行知教育思想。学习陶行知“教育为公”的理想观、“人民第一、一切为人民”的教育观、从国情出发,创造新教育的改革观、迎难而上,艰苦创业的办学观、热爱学生,教学相长的教学观、“以教人者教己”的师德观,等等。联系实际学。学习陶行知,必须紧密结合本校教育改革发展的“校情”,立足本校实际,有的放矢地学。为此,我们以新课程改革为切入点,以学校特色建设为抓手,以提高课堂教学效益为旨归,联系“人文立校”、“双语教育”和“培养可持续发展的中学生”三项目标,深入开展学陶工作。真正做到学以致用,用陶行知教育思想切实解决教育改革中的实际问题。师陶树陶为范,以陶为师,是我校陶研工作的中心。我们认为,师陶就要把“爱满天下”、“捧着一颗心来,不带半根草去”的崇高师德,“生活即教育”、“社会即生活”教育理念,“教学做合一”、“民主教育”的方法落实到教育教学的实际行动中去。爱满天下,关爱他人。以陶为师,就是要实践“捧着一颗心来,不带半根草去”的崇高师德。爱生是师德的核心。学校每年春节前夕都要为贫困学生“送温暖”活动,为了实践“捧着一颗心来,不带半根草去”的崇高师德,对“爱满天下”四个大字作了最好的诠释。身教最为贵,行知不可