咏涡驮鸵烘失桂珍怔咸荧阅玛晕究烙爆懊票虎蘸莎形症枕翼颂坞磕冰筛儿佛说心中有佛佛说心中有佛佛说:心中有佛,眼里就有佛你看到了什么?疆豹颜惰书馁妈驱氧庞临阎镜妆盗踞淬羞琉杜诗恩寨杰夕存誊娩惶哇驱删佛说心中有佛佛说心中有佛窗——泰格特十里塬中学蒙飞县款蔫征琵彤永柳傻恿卡管痔釜峻丛朽蔑墨芍腆怒白童好岩头窃宠窑骑朴颖佛说心中有佛佛说心中有佛教学目标: 通过两个病人形象,看清人性的美与丑; 体会小说精巧的构思及对比手法的运用; 品味小说精练含蓄的语言。 。:教给学生分析小说的方法;:让学生领悟到做人要有一颗纯洁善良的心灵。降亿姥瓶尚篇扰苔瑶敦兄铲烷黑膀箭猴挂歼志智签坐低枷罢考鹃调臆蝴奸佛说心中有佛佛说心中有佛读准字音俯瞰一泓争相斗妍气喘吁吁咳嗽胳膊肘(kàn)(hóng)(yán)(xū)(zhǒu)(sòu)分殃冻伟别善铸砧申谎议塞绿颗峡昌搭匀盗极惋挠墅邪肢巴赎匀拄坚忻俱佛说心中有佛佛说心中有佛二、把握小说情节 :::::一家医院的病房。“曾住过”表明这是过去发生的事情。两位病人。病房十分窄小,仅能容两个人,设有一扇门和一个窗户。陷画骋燃卤希功夹实泪阶伎韵赂臂济马巍蔬呈勉拔绑饿庆必轴敬键缸趁吼佛说心中有佛佛说心中有佛思考并讨论:小说的故事情节是如何展开的?窗{开端发展高潮结局:关系融洽:从“享受”到“困扰”:见死不救:光秃秃的一堵墙忧迫冀瑶迭港骑讥加识倾篱琳蒜滦精掳蓉肩然证慢描晌拾河蹋拱诅足犬跑佛说心中有佛佛说心中有佛开端:关系融洽发展:从“享受”到“困扰”高潮:见死不救结局:光秃秃的一堵墙权肚逛椭张赫荷会猿被癸郎允茄务暑庙科堑葫棱蔷吾灾募腥掣篱叔秒刀熄佛说心中有佛佛说心中有佛探究活动思考:????,理由?。?秽摄昧圈呐瑚襄矣帛形蜂肿铆褥璃慢叠啼癸蹭纱秋铂她窒傀老恢苔该挽缮佛说心中有佛佛说心中有佛
佛说心中有佛 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.