总结一:,当务之急是加深教师对新课程的理解,,使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高,,使自己有了不少的收获:1、,“学高为师,身正为范,学无止境”,、,加强了对小学数学学科基本知识和基本理论理解,掌握了数学学科的一些发展动态,了解到数学学科理论与技术的新发展,提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力,,教研员姜老师深刻而又到位的点拨使我的课堂教学有了新的领悟,、,和特级教师的互动交流,自己创建博客和导师同伴在网上的交流等方位全面的交流,使我们逐步更新了教育教学观念,了解了先进的教育科学基本理论,现代教育观、学生观和学习观,在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式,,导师组织我们观摩优秀教育教学活动和优秀的课例,使我们能够理论联系实际,,我们一道从多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思,使我们想到了一些从未想过的问题,发现了各自的差距与不足,,开始感到茫然无绪,,而很少关注学生的认知水平和参与度,更很少体察学生的情感和需求,通过培训,使我印象最深的就是学会聆听学生的心声,、,不仅使我更新了教育观念,、计算机应用的学习中,自己已具有了运用计算机进行辅助教学、开展教育教学活动的能力、,并且在学校里创建了教师交流平台,使大多数老师都会运用网络,、,平时忙于教学,很少有机会静下心来读书,来到这里一下子听了那么多课,看了那么多书,记了厚厚的笔记,,使我感到比原来站得高了,看得远了,有一种“天更蓝、地更绿、水更清”,使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;、添了灵气、去了骄气,、真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己
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