甲乙双方本着互惠互利、共同发展原则,就乙方为甲方建立网站,达成如下协议:乙方为甲方提供服务及价格: 租用空间:空间类型为 ,人民币 元整/年,共租用壹年。 主机名: 。乙方责任及义务:1、 乙方应在签定合同三个工作日内为甲方完成主机空间设置。2、 乙方对甲方网站内容合法性不负任何责任;如乙方发现甲方网站中存在非法内容,乙方有权直接删除而不需事先通知甲方。甲方责任及义务:1、 甲方应积极配合乙方完成网站建设。2、 甲方须保证网站内容合法性。3、 甲方只能在网站服务器中存放与网页相关文件。付款方式 合同签定后二个工作日内付清合同全款人民币 元整(￥ 元)。根据《中华人民共与国合同法》与其他相关法律规定,甲乙双方就乙方为甲方提供企业建站解决方案服务,甲方利用乙方提供企业建站解决方案从事企业建站经营事宜达成以下协议,,下列用语在本协议中含义为:(一)'企业建站'是指:企业通过互联网发布公司信息与经营活动互联网技术.(二)'网络持续连通'是指:企业建站与''持续连接,且互联网络用户可以通过上网设备访问企业建站.(三)'网络持续连通中断'是指:企业建站与''连接中断,且互联网络用户不能通过上网设备访问企业建站.(四)'不可抗力'是指:地震,台风,洪水等自然灾害;战争,罢工,停电政府行为;黑客攻击;线路,设备因调试,扩容所引起中断;其他甲,乙双方不能预见,,,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生水平会大有裨益。现在,不少语文教师在剖析课文时,把文章解体支离破碎,总在文章技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。剖析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘一干二净。造成这种事倍功半尴尬局面关键就是对文章读不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章思想内容与写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧与语感就会自然渗透到学生语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造与发展。,《中华人民共与国计算机信息网络国际联网暂行规定》与国家有关法律,法令,法规,:上为国家法律法规或公共道德所禁止或不欢迎活动,包括但不限于散布电子邮件广告(SPAM),黑客行为,侵权行为,发布色情或迷信内容,举办博彩/赌博游戏,进行违反国家法律法规规定任何内容信息,进行政治或宗教宣传,发布涉及国家机密与安全信息,发布危害社会秩序与治安,/
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