《比赛中对策论的应用》导学案兴宾区河西小学:覃美芳年级:四年级课题《比赛中对策论的应用》课时第四课时科目数学目标:学生通过了解“田忌赛马”的故事,体会“策略”的重要性。通过了解题意帮助学生列出田忌可以采取的所有策略,通过对比找到赢齐王的唯一方法。帮助学生联系生活实际想一想,田忌的这种策略可以在哪些地方应用。重点:通过列举田忌可以采用的所有策略,来找出并体会田忌赢齐王的策略方法。难点:学生能够把所学知识和实际生活联系起来,有效地运用到生活中去。教学内容提要时间教学操作流程所需资源听课记录与评价学生学习事项教师教导事项一、谈话导入3分钟听老师提出“田忌赛马”的故事。(全班)提问二、引入新知7分钟懂“田忌赛马”故事的同学讲讲故事内容。听老师讲述“田忌赛马”故事的内容。(全班)提问讲述三、探究新知18分钟说一说田忌是怎样赢得第二次赛马比赛的。(个人)按表格的提示一起回答表格应填内容。(全班)指名点拨填表表格思考:田忌所用的这种策略是不是唯一能赢齐王的方法。(全班)小组讨论,看一看田忌一共有多少种可采用的应对策略。(小组讨论)汇报讨论成果。(小组代表)发现获胜策略。(全班)说一说这种策略在生活中的应用。(同桌互说)汇报想法。(个人)提问巡视指导展示提问点拨讲述田忌赛马的资料四、应用新知10分钟打开教材116页看“数学游戏”的内容。(全班)读出“数学游戏”。(个人)先独立思考,再进行实验,并和同桌互相说说自己的想法。归纳小结。巡视指导引导小结五、课后作业2分钟记录作业要求。(全班)布置
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