初中数理化知识点总结.doc

初中数学知识点总结教师范读是阅读教学中不可缺少部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。一、基本知识“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉一种称呼,从最初门馆、私塾到晚清学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏一种社会职业。只是更早“先生”概念并非源于教书,最初出现“先生”一词也并非有传授知识那般含义。《孟子》中“先生何为出此言也?”;《论语》中“有酒食,先生馔”;《国策》中“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者,有德之称”说法。可见“先生”之原意非真正“教师”之意,倒是与当今“先生”称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌与尊称,并非具学问者专称。称“老师”为“先生”记载,首见于《礼记?曲礼》,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。㈠、数与代数家庭是幼儿语言活动重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读要求。我把幼儿在园里阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我与家长共同配合,一道训练,幼儿阅读能力提高很快。A、数与式:1、有理数有理数:①整数→正整数/0/负整数②分数→正分数/负分数数轴:①画一条水平直线,在直线上取一点表示0(原点),选取某一长度作为单位长度,规定直线上向右方向为正方向,就得到数轴。②任何一个有理数都可以用数轴上一个点来表示。③如果两个数只有符号不同,那么我们称其中一个数为另外一个数相反数,也称这两个数互为相反数。在数轴上,表示互为相反数两个点,位于原点两侧,并且与原点距离相等。④数轴上两个点表示数,右边总比左边大。正数大于0,负数小于0,正数大于负数。绝对值:①在数轴上,一个数所对应点与原点距离叫做该数绝对值。②正数绝对值是他本身、负数绝对值是他相反数、0绝对值是0。两个负数比较大小,绝对值大反而小。有理数运算:加法:①同号相加,取相同符号,把绝对值相加。②异号相加,绝对值相等时与为0;绝对值不等时,取绝对值较大数符号,并用较大绝对值减去较小绝对值。③一个数与0相加不变。减法:减去一个数,等于加上这个数相反数。乘法:①两数相乘,同号得正,异号得负,绝对值相乘。②任何数与0相乘得0。③乘积为1两个有理数互为倒数。除法:①除以一个数等于乘以一个数倒数。②0不能作除数。乘方:求N个相同因数A积运算叫做乘方,乘方结果叫幂,A叫底数,N叫次数。混合顺序:先算乘法,再算乘除,最后算加减,有括号要先算括号里。2、实数