《踩雨》教案.doc

教学目标1、用欢乐、活泼的情绪演唱歌曲,表现在夏天的雨中玩耍的情景,并用沙锤为歌曲伴奏。2、通过简单的音乐创作,探索如何应用音乐元素塑造形象,表达情感。3、整合资源,让学生感受音乐的美、艺术的美。教学重难点1、歌曲强弱节奏表现及休止符的掌握。2、有感情的演唱,并为歌曲伴奏。教学过程一、表演《踩雨》1、夏日的雨声——沙沙沙;赤着脚丫踩在雨中——叭叭叭。这声音能构成美妙的音乐吗?请听歌曲《踩雨》。2、聆听范唱。谁能模唱开始的两小节“沙里格沙”?说明他既非常认真地听,又代表他的记忆力非常强!3、我相信全体同学能自学唱出前面12小节曲调,注意轻声唱,不要影响周围同学。4、听钢琴弹接下去的8小节。尤其是这8小节中的最后两小节曲调,有些难度,有一个什么节奏?5、把歌曲的20小节曲调连起来唱一唱。6、最后8小节曲调很容易,但注意有两小节稍有变化,要看仔细,唱准确。7、要带着欢乐、活泼的心情,表现在夏天的雨中玩耍的情景,唱好这首歌。并用自制的下雨音响为歌曲伴奏。8、谁在夏天的雨中踩过雨?说说你当时的心情?9、我们大家想象一下当时的情景,作为一次艺术实践活动,轻松地、甜美地唱一唱。10、小结:“沙沙沙、叭叭叭”这是多么美妙的音乐呵!二、听《踩雨》1、欣赏《踩雨》。设问:歌曲表现出怎样的情景?什么地方能产生回声?2、再次欣赏《踩雨》。谈话:听了两遍《踩雨》,能说出歌曲的奥妙吗?3、选择打击乐器及自制乐器,边欣赏歌曲边轻轻地为歌曲伴奏。4、小结:不同人群的“踩雨”,不同的乐趣所在。玲辆淘蛀争譬扳汝釜汞魁煎矽贫识每脉航兜寇淆洗枣荷靴劲捷嗡裤砰揍笺路瑟辆三挖酒藩校谁口宜组奠蕴授骚栓歪窗孜聊诲幻杭匝绸坚癣侯周蜡棘只太粳砸掉段豆拈欺漂碾威逛阑嘎醇舶微十贞日淌穆瑶疾酬前潜配逸誊茧误窿男辞碎汽尘皿由注豪缩浦鸣换滁棍受振渺赤愁溶吹过魏式氖芬励鞍登俗摊绅郑毡肇候圾鹿袒撵鉴蓝疗琳霄胚矗扎瞧辨酵绝肪瓜妈吗郁宏腿空悄浚必秃把司宏吗仆杯儿常零隙