校本课程《经典诗文美文诵读》.doc

敬仲镇第二小学校本课程设置计划《经典诗文美文诵读》传统文化是中华民族的历史瑰宝,其基本的价值理念、优秀的文化传统、高水平的艺术造诣,具有广泛持久的影响力,长期以来熏陶感染着炎黄子孙的精神世界,是促进社会和谐、推动历史发展的内在动力。弘扬中华文化优秀传统是一项复杂的系统工程,其中,从少年儿童抓起,具有重要的实践意义。在“诗文诵读养育学生的人文精神”课题实施过程中,我校编印了《小学生古诗诵读经典》系列丛书,引导学生在中华民族优秀传统文化中徜徉。其课程设置计划如下:年级内容备注一、二年级《三字经》、每周1首区教研室规定古诗一学年(40周)三、四年级《齐文化千句文》、每周1首区教研室规定的古诗一学年(40周)五年级《齐文化千句文》、每周1首区教研室规定的古诗一学年(40周)一-五年级古今中外的经典美文作一学年(40周)一、校本课程开发的理论依据中华传统文化如同一个浩如烟海、博大精深的知识、思想及智慧的宝库。与西方文化相比,中华传统文化更强调如何修德和做人,是对青少年一代进行思想道德教育非常宝贵的精神财富。党的十六大报告更强调指出:要建立“与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系”。“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务,纳入国民教育全过程,纳入精神文明建设全过程,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”显而易见,在中小学教育中,要重视民族传统文化的作用,因为它与培养人的全面素质有着极密切的关系。在大力实施素质教育,推行新课程改革的今天,我们应该从小学开始,在学校教育中增加优秀的传统文化的内容。二、校本课程开发的总体目标●经典诵读教育是面向未来的事业,作为中华传统文化经典的诵读,它一方面可以从根本上提高青少年的传统文化修养,增强他们对传统文化的热爱;另一方面也是德育工作的一个有力途径,有利于提高道德教育的实效性。通过校本课程《经典诗文美文诵读》的实施,教师组织学生诵读熟背传统文化中的经典作品,让孩子们在一生学忆力最好的时候,以最便捷的方式,获得中华文化的熏陶和修养,让他们拥有熔铸在经典中的中华文化的智慧、风骨、胸怀和情操,成为富有中华文化底蕴的新一代建设者。●写中国字,做中国人规范、端正、整洁地书写汉字,是学生终身学习能力的基础。养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,具有初步的书法欣赏能力,是现代中国公民应有的基本素养。写字教育可以陶冶学生情感、培养审美能力,增进常识修养,增强他们对祖国语言文字的热爱和文化的理解。我校赋予写字教育“端端正正写字,堂堂正正做人”的崭新理念,丰富了写字教育文化内涵,营造了墨香校园人文氛围,努力使写字教育有新的跨越。●齐风古韵齐文化是中华民族文化的重要组成部分,她源远流长,博大精深,具有鲜明的地域特色,贴近生活,让学生了解身边的历史文化,激发其自豪感。我们临淄是楚文化的发祥地,是中国优秀传统文化的重要资源地。在整合学科教学的同时,依据《齐文化千句文》,培养学生热爱家乡的情感。三、校本课程开发的内容1、经典诵读2、写中国字,做中国人3、齐风古韵四、校本课程开发的步骤(一)建立领导机构:校本课程开发小组。   组长:周作民副组长:贾连华、王效卫、王菲成员:全体语文教师(23个)(二)前期工作:1、利用现有资源,征集学校领导及教师意见,确定校本课程的具体内容。以“传中华文化,承齐风古韵”为主题,落