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医技科室文明服务规范语文课本中文章都是精选比较优秀文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生水平会大有裨益。现在,不少语文教师在剖析课文时,把文章解体支离破碎,总在文章技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。剖析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘一干二净。造成这种事倍功半尴尬局面关键就是对文章读不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章思想内容与写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧与语感就会自然渗透到学生语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造与发展。项目考核内容分值评分标准扣分原因得分行为规范提前到岗,坚守岗位,礼貌接待,照顾老弱,做好交接班,发现问题主动与临床联系,做好开诊前准备工作,认真核对姓名、项目,报告字迹端正,耐心解答病员提问。不闲谈,不看报,因故离开,须向有关人员告知去向。20违反其中一项扣5分仪表规范按规定穿着工作服,并保持整洁,举止大方得体,正确佩戴工号牌。禁止吸烟,不在病员面前嬉戏喧哗。不涂指甲油,不留长指甲,不戴戒指、手链等首饰。违反其中一项扣3分操作规范严格执行核对制度,填写报告单应查对姓名、年龄、性别、门诊号、床位、项目等,以防差错,妥善保管存根资料,放射科遵守借片、读片制度、报告制度,摄片前向病员介绍摄片注意事项,急诊摄片30分钟报告,一般摄片2h内报告。检验科操作时带口罩,做到条血一人一针一管一带一垫,接触传染患者按规定执行碘酒、酒精双消毒,结果及时正确可靠,招待质控制度、试剂检查制度节能到标本后应立即告诉病人需要等到候时间,按时写出报告,认真书写化验单。心电图、超声室图谱描记清晰、整齐,超声切面正确。报告单填写字迹端正,指导详尽如实,提出明确诊断,必要时可提出进一步检查建议。30违反其中一项扣5分环境规范环境整洁,操作台整洁无杂乱堆物,机器专人保管,无积灰,卫生制度健全。——“您好,请将样本放在×处,××时间后请您到×处取化验结果。”——“大约×时间会有检查结果,请稍等。”——“各位病友,您们好!现在做检查人较多,麻烦大家稍坐一会,按顺序排队检查,多谢合作。”30不讲文明用语,——“各位病友,很对不起,今天仪器出了一点故障,影响了正常检查,耽误了大家时间。我们马上派专人抢修,麻烦大家×时间再来检查,谢谢大家支持与合作。”——“请您躺在这张床上检查(告知患者体位)。”——“请您左(右)侧,慢慢来,不用急,很好,谢谢!”,但患者不太熟悉时——“(称呼),这项检查需要您配合------(讲解配合要领)。”——“现在我们为您做×检查,请您脱下外衣