烟草专卖证件管理 复习资料(1).doc

证件管理要练说,得练听。听是说前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听能力,课堂上,我特别重视教师语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿注意。当我发现有幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听幼儿,或是让他重复别人说过内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。:新办申请、变更申请、延续申请、停业申请、恢复营业申请、歇业申请、补办申请等7类,其中,新办申请、变更申请、延续申请为许可类事项申请,其他申请类型为管理类事项申请。死记硬背是一种传统教学方式,在我硬背被作为一种僵化、阻碍学生能力发展教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平重要前提与基础。:申请人一般以书面方式提出申请,通过信函、电报、传真、电子数据交换与电子邮件等方式提出申请,由受理机关将其转换为格式文本并经申请人确认。语文课本中文章都是精选比较优秀文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生水平会大有裨益。现在,不少语文教师在剖析课文时,把文章解体支离破碎,总在文章技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。剖析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘一干二净。造成这种事倍功半尴尬局面关键就是对文章读不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章思想内容与写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧与语感就会自然渗透到学生语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造与发展。:①烟草专卖许可证新办申请表;②个体工商户、法定代表人或企业负责人身份证明;③房屋权属证明或房屋租赁协议;④审批机关规定需要提供其他材料。申请人委托代理人提出申请,代理人应当提供委托书、委托人及代理人身份证明,委托书应当载明委托事项与代理人权限。:(1)申请事项是否属于依法需要取得行政许可事项;(2)申请事项是否属于本级烟草专卖行政主管部门职权范围;(3)申请人提交申请材料是否齐全;(4)申请人提交申请材料是否符合法定形式;(5)其他事项,如审查申请人提交申请材料中是否存在明显计算、书写错误等问题。(1)申请事项属于依法不需要取得烟草专卖许可证,应当立即告知申请人不受理。(2)申请事项不属于本烟草专卖行政主管部门法定职权,应当即时作出不予受理决定,并告知申请人向有关行政机关申请。此规定适用于下列三种情形①超越法定事务管辖权事项。②超越法定级别管辖权事项。。③超越法定地域管辖权事项。(3)对于属于本单位职权范围内事项且该申请事项依法需要取得烟草专卖行政许可,如果申请人提交申请材料存在可以当场更正错误,应当允许申请人当场更正。不得以此为由拒绝受理申请。(4)如果申请人提交申请材料不齐全或不符合法定形式,行政机关应当当场或在5日内以书面形式一次性告知申请人需要补正全部内容。若行政机关逾期不告知,自收到材料之日起即为受理。若申请人按照要求补正了相应材料后,行政机关应当立即受理。(某企业申请烟草专卖零售许可证,需要该企业法定代表人任命书,若该任命书未加盖该企业公章,就属于申请材料不符合法定形式。)(5)申请事项属于法定职权范围,申请材料齐全、符合法定形式,或申请人按照要求提交全部补正申请材料,应当受理烟草专卖许可证申请。,有可以采用书面审查方式,有则需要采用实地核查方式。:①外商投资商业企业或个体工商户;②因申请人以欺骗、贿赂等不正当手段取得烟草专卖许可证被撤销后,三年内再次提出申请申请人;③未领取烟草专卖零售许可证经营烟草专卖品业务,并且一年内被执法机关处罚两次以上,在三年内申请领取烟草专卖零售许可证申请人;④取消从事烟草专卖业务资格不满三年。如果申请人具有上述情形,应当作出依法不予行政许可决定。8申请材料真实性可以通过以下途径实现:一是由申