温暖的家.doc

教学内容《温暖的家》课型新授课教学目标教学目标一:通过学唱充满情感的《温暖的家》和《雁群飞》歌曲,体会家的温情。在欣赏美的歌曲旋律中感受亲情的可贵。重点 有感情的演唱歌曲难点 1、八分音符较密集的第二乐句2、最后同头换尾的两个乐句关键有感情的演唱歌曲教具钢琴、多媒体课件课时第一课时 教   学一、  谈话导入请同学们议一议,最爱你的人是谁啊?(播放《温暖的家》伴奏作为背景音乐)二、《温暖的家》录音,请同学们说说歌曲里面都唱了些什么内容?         过     出示曲谱,再次播放歌曲《温暖的家》。,老师用响板伴奏有节奏的带读歌词两到三次,同时也可以让学生更了解歌曲,了解歌曲的节奏。第二乐句的节奏比较密集,应该重点解决,多带两遍。,解决重点难点问:同学们会不会唱了啊?我们来试一试?然后挑出学生唱的不是很好的地方重点再教,这里有两个地方。A、“最爱我的人是爸爸妈妈”,可以让他们把嘴巴张开一点,笑起来,身体挺起来就可以唱上去了。B、“给我一个温暖的家,给我一个温暖的家”这两句的前面半句是一样的,可是后面半句一句音高往上面走,一句音高往下面走,可以用旋律线条来帮助学生记忆和歌唱程5、引导学生有感情的演唱歌曲问:同学们觉得这首音乐的感觉是怎么样的?它表现了歌唱者怎么样的感情?那么我们应该怎么去唱,用怎么样的声音去唱?——用温暖的声音。,再换过来学生唱一句老师接一句然后可以分小组、分男生女生做接龙游戏。三、“爸爸妈妈最爱你,你又能为他们做些什么呢?”“你们平时在家都为爸爸妈妈做过些什么事情?”“来,做个动作来看看。”“让我们在音乐中来做洗碗、扫地、抹桌子、捶背的动作,让老师现在