百分数的应用(一)为了让人们生活得更加幸福,农业科技专家进行着辛苦的努力。袁隆平研制的杂交水稻解决了人们吃饭难的问题,中国创造了震惊世界的奇迹,把水稻产量提高到了原产量的600%至800%,让中国十多亿人彻底解决了“吃饱饭”的问题,5%的土地养活了世界22%的人口。表示一个数是另一个数的百分之几,叫做百分数。它只能表示两数之间的倍数关系,不能表示某一具体数量。复习回顾什么是百分数?例如:1米是5米的百分之几百分数只能表示两数之间的倍数关系,不能表示某一具体数量。百分数通常不写成分数形式,而采用百分号“%”来表示。如:百分之四十五,写作:45%;百分数的分母固定为100。我会做1、、计算56×%45÷(1-85%)(60-24)÷-98%3、全班50人,有3人没到,出勤率是多少?一位同学做过实验:他把45㎝3的水装入一个方盒中,再把盒子放进冰箱,几小时后,水结成了冰,他把盒子拿出来测算了一下,冰的体积约是50㎝3。你能根据这两个条件提出有关百分数的问题吗?问题情境同学们制作过冰块吗?在制作过程中你发现什么?想一想:怎样解决这些问题?问题:(1)冰的体积是原来水的体积的百分之几?(2)原来水的体积是冰的体积的百分之几?(3)增加的体积是原来水的体积的百分之几?(4)增加的体积是冰的体积的百分之几?合作交流你能用线段图表示出水和冰的体积之间的数量关系吗?45㎝350㎝3∣增加了水的体积冰的体积5cm3∣∣“增加了百分之几”是什么意思?讨论:增加的体积是原来水的体积的百分之几?第一种:(50-45)÷45这是先求出冰的体积比水的体积增加的数量,5÷45≈11%再求出增加的部分是水的体积的百分之几。45㎝3∣增加了水的体积冰的体积5cm3∣∣冰的体积比原来水的体积约增加了百分之几?50㎝3第二种:50÷45≈111%,111%-100%=11%。这是先求出冰的体积是水的体积的百分之几,再把水的体积看作100%,用减法求出增加百分之几。4、某班男生36人,女生24人。女生人数是男生的百分之几?男生人数是全班人数的百分之几?女生人数是全班人数的百分之几?我会做:
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