幼儿园大班教案《真假美猴王》含反思.doc

幼儿园大班教案《真假美猴王》含反思活动目标:了解唐僧;孙悟空等角色的性格特征。、能细微的观察、分析、分辨人物之间的细微差别,能运用语言、表情、动作等创造性的表演。、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。活动准备:多媒体课件道具:耙子、行李、钵、禅杖;头饰(猴子;观音菩萨;如来佛祖;唐僧)活动过程:一、 导入活动(播放课件)今天幼儿园里来了两位客人你们瞧是谁?(孙悟空)怎么会有两个悟空呢?我给小朋友讲个故事《真假美猴王》二、 看课件边讲故事边提问,初步了解故事情节和人物性格。(播放课件)提问:1•师父为什么赶走悟空?师父渴了,悟空回来后是怎么做的?真假悟空都请了谁来分辨他们?假悟空是什么变成的?故事里都有哪些人物,你最喜欢谁?为什么?三、 欣赏故事、学说角色对话,并启发幼儿用表情、动作创造性的表现人物的性格特征引导幼儿分辨真假悟空,并用动作、表情加以表现提问:是谁分辨岀了假悟空?假悟空是什么变的?可以用什么动作、表情来表现它的狠毒?引导幼儿学说角色对话。(1)悟空打死了强盗,师父会怎么批评他?(2) 悟空端着水是怎么对师父说?师父是怎样回答?(3) 师父不肯原谅悟空,悟空是怎么做的?(4) 八戒和沙僧冋来看到师父晕倒了是怎么问师父?师父会怎么回答的?(5) 沙僧看到菩萨身旁的悟空,很生气,是怎么做的?菩萨又是怎么说的?(6) 真悟空看到假悟空两人会怎样?(7) 在如来佛祖面前假悟空怎么了,真悟空是怎么做的?四、 引导幼儿用道具、语言、动作、表情表演故事。分配角色,讲解表演规则五、 结束活动老师戴上师傅的而具:徒儿们随师父继续去西天取经吧。在音乐伴奏走出活动室。教学反思:幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。小百科:孙悟空是中》。祖籍东胜神州,由开天辟地以来的仙石孕育而生,因带领群猴进入水帘洞而成为众猴之王,尊为“美猴王”。后经千山万水拜须菩提祖师为师学艺,得名孙悟空,学会地煞数七十二变、筋斗云、长生不老等高超的法术。