环境污染源调查调查实习报告(同名3604).doc

福建农林大学校园环境污染源调查一、实习目的、要求和任务1、经过此次调查进一步将课堂上的污染源调查评价的基本理论知识、调查技能应用于实际问题中,掌握污染源调查的技术流程,了解本学科实际应用的情况。2、经过此次调查更好地了解我们的学校,同时进一步提高同学们的环保意识,树立起“美化校园,人人有责”的观念,为建设美化校园贡献出自己的一份力量。3、经过对此次调查结果的分析反映一些环境问题,对学校领导改造校园的计划有所帮助。4、要求每位调查成员根据自己所选专题深入剖析并提交一份调查报告。5、本小组调查的课题是“关于福建农林大学校园环境质量调查”,主要是对校园污染源进行调查。调查时间是4月26日到5月20日,努力利用这短暂的时间对福建农林大学校园环境质量进行问卷调查,务必做到客观、真实反应校园的环境现状,找出主要的污染源。二、背景意义福建农林大学东临闽江,西临乌龙江,三面环山,形成开口向西的马蹄形丘陵谷地。校内的观音湖在暮春立夏时,一池荷花亭亭玉立,横卧湖中的春晖桥倒映水中若隐若现,幽静的湖心岛成了镶嵌在绿波上的璀璨明珠。学校地理位置优越,环境优美。可是近年来,随着我校招收人数的不断增长,规模的不断扩大。校园环境承受压力越来越大,环境问题越来越突出。为此我们特别做了这次关于校园污染源的调查的。三、实习方式时间地点1、实习方式本次污染源的调查采取了实地考察、调查问卷的方式,进行了深入细致的调查。其中主要以问卷调查为主。2、实习时间:4月26日到5月20日3、实习地点:福建农林大学校园4、小组成员肖雄东王柳清罗瑞连廖章轩钱瞬凯四、实习内容本小组所选的课题为“福建农林大学校园环境质量调查”主要是对校园环境质量进行一个综合的调查,查找出主要的污染源。污染源是指对环境产生影响的污染物发生源。一般是指向环境排放有害物质或对环境产生有害影响的场所、设备和装置。污染源按污染物产生的主要来源,能够分为自然污染源和认为污染源,对于校园内的污染源的调查主要是人为污染源中的生活污染源。1、调查内容校园生活污染源的调查内容很广。因为校园环境污染主要是受人为因素的作用,因此校园人口的数量,密度等对环境有较大的影响;生活垃圾、生活排水、实验室排水、汽车尾气排放等等对校园的环境质量均有不同程度的影响。争对这些污染源我们展开了调查,排选出主要的污染源。2、调查方法污染源调查和评价的目的、要求不同,其方法步骤也不同。我们要把污染源、环境、生态和人体健康作为一个系统考虑;必须采用同一基础、同一标准、同一尺度,以便把各种污染源所排放的污染物进行比较。本次调查主要采用普查的方法。普查就是对调查区域内所有的污染源进行全面的调查,问卷式调查。3、调查步骤分组→讨论定题→拟定调查设计划书→实地考察→室内讨论拟定问卷→问卷修改打印→发放问卷→问卷统计→数据分析评价→编写调查报告4、调查过程4月26日,调查动员、分组。小组成员讨论调查的主题,最后选定“福建农林大学环境问题调查”。同时拟定了一份调查计划书,确定了调查的路线、方法等问题。4月29日,对调查的区域进行实地的考察,初步分析调查区域的环境质量,并根据实地观察记录主要的环境问题。5月6日,对实地考察发现的问题进行系统的分析,根据调查目的拟定一份调查问卷。老师和同学们对所拟定的调查问卷进行指导修改。确定一份调查问卷并打印。5月13日,对调查区域进行发放问卷的调查