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培养青年教师证明材料孙老师工作认真、教学严谨、业务能力很强,所任学科一直在年级和镇抽测中名列前茅。近几年来,先后被镇、县的评为“语文骨干教师”,多篇论文在县、市获奖,多次参加县、市基本功大赛,并取得了优异的成绩。在平时的工作中,孙老师特别关注青年教师的成长,我作为她的培养对象,感到非常幸运,近几年来,孙老师帮助我备课,设计教案,优化课堂教学,指导上课,鼓励我多写论文,与我一起读书,探讨教学理论,我的多篇论文在县、市获奖。平时严格做到“教学六认真”,曾多次获得“教学六认真”先进个人。孙老师的培养使我迅速成长,我非常感谢,并以此为动力,更加努力进取,争取优异成绩。关于***同志培养指导青年教师的证明材料本人姓名:***,女,现年28岁,系**县**镇中心学校教师,在日常的教育教学中,***老师耐心指导我,指导内容主要有:⒈学科教学方法;⒉学生学习兴趣的培养;3、学生学习习惯的培养;4、差生的转化方法。***老师采用“跟班指导”的方式长期坚持指导我,根据课改要求,怎样去理解和掌握课程标准,如何把握教材重点、难点,怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。指导我认真备课,精心设计教案,准确选择教学方法,合理应用计算机,如何将现代信息技术与学科整合。在学生方面,指导我如何激发学生的学习兴趣、如何养成学生良好的行为习惯、如何转化后进生。***老师还经常深入课堂听我的课,然后进行指导,帮助我修改论文等。通过***老师的帮助指导,我能坚持以学生为本进行备课、上课,能不断调整和完善自己的教学计划,改进教学方法,激发学生的学习兴趣,让学生养成了良好的学习习惯,并以此为契机,对后进生进行转化,在实际教学中取得了较好的教学效果,使得我的教育教学水平有了明显的提高。特此证明***县***镇中心学校教师: 2010年10月20日关于***同志培养指导青年教师的证明材料本人姓名:***,女,现年23岁,系***县***镇中心学校教师,在日常的教学和工作中,***老师耐心指导我,指导内容主要有:⒈语文学科教学方法;⒉班主任的管理方法。在班级管理方面,***老师长期坚持指导我准确掌握学情和班情,指导我制订切实可行的班务工作计划,有针对性地选择转化“差生”的方法,并特别帮助指导我怎样培养班干部,让班干部成为同学的表率和老师的得力助手。***老师还多次在班主任工作经验交流会上,指导我们的班务工作。在学科教学中,***老师采用“跟班指导”的方式长期坚持指导我,根据课改要求,怎样去理解和掌握课程标准,如何把握教材重点、难点,怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。***老师还经常深入课堂听我的课,然后进行指导,指导我认真备课,精心设计教案,准确选择教学方法。通过***老师的指导和帮助,使我的班级管管理和组织能力全面提高,语文学科的教学水平有了明显的提高。特此证明***县***镇中心学校教师: 2010年10月20日职称评审材料填写范例之指导青年教师的证明上传:谢小宁更新时间:2011-10-209:29:20关于×××同志指导青年教师的证明×××同志自任现职以来,十分支持学校对青年教师的培养工作,每年他都能主动承担青年教师的指导工作。在工作中,他总能率先垂范,身体力行地以自己的模范行为影响、感染青年教师,不断帮助他们在政治素养和业务水平上的提高。近年来,经他悉心指导的我校多名青年教师(如×××、×