提高农村小学英语教学质量方法及建议.doc

提高农村小学英语教学质量方法及建议.doc提高农村小学英语教学质量方法及建议摘要:当前,小学英语越来越受到学校和家长的重视,其教学质量正逐年提髙。但是,大部分农村地区的小学英语教学,还普遍存在着专业教师缺乏,学生学习兴趣低、厌学难学,教师感到难教无助等问题。如何培养学生学习兴趣,提高英语教学质量,就值得我们英语教师很好地研究和总结。关键词:农村小学;英语教学;教学方法一、农村英语教学中存在的主要问题1•专业教师数量严重不足据调查,%,其中农村有相当数量小学英语教师远远不符合学历要求。由于小学开设英语课程晚,在农村小学还往往被看做“副课”,开设后存在教师凑合,课时应付,学生自学,无作业无测试等现象。很多英语教师不具备执教资格,这一现象越往偏远的乡镇,情形越严重。很大程度上限制了农村英语教学质量的提高。,学生问题是导致农村英语教学滞后的重要原因(1)农村学生的英语基础参差不齐,基础差,缺少学习环境。(2)课时开设不够,学生训练不足。(3)有的教师将小学英语教学幼儿化,重游戏,轻能力,过低地估计小学生思维和智力的发展。(4)教学设备严重不足。(5)课堂教学的误区。二、解决和处理好以上问题的建议1•用英语进行课堂教学,激发学生学习英语的兴趣在教学活动中,我采用英语来进行课堂教学以激发学生的学习兴趣。在课堂上,经常给他们讲一些幽默的故事,有趣的笑话,将趣味贯穿于教学中,既锻炼了学生的听、说、读、写能力,又可以使他们在欢笑之余懂得学习。2•充分发挥教师的主导作用面对学生年龄较小、注意力不集中、好奇心强等特点,如何才能使学生始终保持高昂的学习兴趣呢?通过近年来的教学实践我认为:讲台就像一个舞台,教师就像一个演员,每一节成功的英语课,教师都应该自始至终通过手势、言语等来抓住学生的心。3•搞好师资培训,提高教师素质鉴于农村在岗小学英语教师整体素质偏低、非专业英语教师占主体的问题,做好在岗小学英语教师的培训工作显得尤为重要。我认为对教师的培训工作要着重做好以下几方面:(1)加强基本功训练,尤其是在语音、语调、书写、口语和专业知识方面进行强化训练,以促进小学英语教师业务素质的提高。只有自身基本功过硬才能给学生以正确和规范的引导。(2)加强教学方法和技巧培训。(3)努力使小学英语教师的在职培训常态化,提髙教师整体素质。“课时少,间隔时间长”的现象,我们必须遵循记忆规律,合理安排教学时间,做到短课时、高频率,每周不少于四次教学活动。建议从地方课课时中为外语课增加一节课,保证每周3节以上的标准课时,每周两个晨读,不能因为人手不够而减课减人。5•构建完善的教学评价体系,确保小学英语教学质量经过几年的探索和实践,各学校都已建立起了较完善、科学、系统的小学英语评价体系。科学、完善、系统的评价体系的建立,使学生在英语学习的过程中不断体验