,你怎麼去想,它就怎麼活。筆試無他----代前言過關才能斬將,別無他途。筆試無他,方法技巧而已。知己知彼看大局縣市代辦甄選高雄市:教育實務:申論題、實務性。國語文:國音、字音自行辨正、改錯別字。數學:邏輯推理、數學方法、應用問題。其他縣市:教育綜合學科:教育學理、教學原理、教育實務。國語文:文言文辨正、詩詞應用與翻譯、閱讀測驗。數學:代數幾何解題、解方程式、趣味數學。各校自辦甄選---以筆試部分為範疇千奇百變各鬥妍:理論派、實務門、綜合幫主流群雄也爭鋒:申論、簡答、教案設計、專長取向。發揮最大的極限----決戰教育類科縱軸先定位------方法論作答標示:題號與序列標號要清晰明瞭。時間配置:先扣除5分鐘每題分數比例相同時,作答時間平均分配之。各題分數比例不同時,作答時間因分數比重而調整。作答須知:答人所要而非答幾所知。判題:幾個問題、主打問題、關鍵何在(key-word)作業:如何呈現、作答訴求、核心掌握作答建構:系統組織方式獨門絕招:依據自己的習慣與得分的經驗,穩紮穩打。公認戰技:三段論主要架構:(導入)、(應答)、。應用要訣:、、------技巧論建議抄題:若字數不多應為之,因搶分(思考、緩和、應對)大於節省一點時間。自尊尊人:再爛的答案也要以最工整的筆跡來寫。注意效度:段落分明、突顯標題、層次有序、書面整潔。強化作答:直接切入、精簡扼要、不包不賭、絕不留白。檢視作業:善用預留的5分鐘,務必將整個作答檢視至少一遍。特殊效果:擅用圖示,以突顯個人的整合能力與精練程度。應變補不足------標的論現有教育政策的出線-----現有體制的對應教育學理信念的沁入-----教育理論、教學原理、教育理想的反扣教育現場實務的提現-----中央做法、地方做法、學校現場最近相關資訊的引用-----觀點探討、熱門話題、捨遠求近已知已有以會的拋出-----最後出招,非萬不得已切勿使用運用精緻的心思----決戰國語文字音:部審版---常用但誤用、破音與正音、冷門偏音字形:部審版---常用而誤用、形音意辨正改錯:部審版---注意造字與新字、逐字區分翻譯:詩詞
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