幼儿园观察类科学教案.docx

幼儿园观察类科学教案:观察萝卜活动目标1、认识萝卜的外形特征,知道萝卜有各种各样的,了解萝卜简单的食用方法。2、学录的方法。3、愿意尝试萝卜的探索活动,感受发现的惊奇与快乐。重点难点通过观察初步学会简单的记录方法进行记录。活动准备1、萝卜记录表一张,红白绿色纸片人手一份。2、白萝卜、红萝卜、水果萝卜、凉拌洋花萝卜若干。活动过程1、游戏:拔萝卜,引起幼儿愿意探索的兴趣。2、认识萝卜的外形,并探索萝卜的特征。(1)你发现这些是什么?萝卜是怎样的?把你的发现说给旁边的小朋友听。(2)教师引导幼儿有序观察,鼓励幼儿大胆表述自己的发现。3、小结:萝卜叶子是绿色的,萝卜表皮摸上去凉凉的,滑滑的,有点硬。大大的萝卜就是根,萝卜长在土里。4、出示萝卜表格,认识萝卜肉的颜色。了解萝卜肉和萝卜皮不一定是相同颜色。幼儿猜测萝卜肉的颜色,教师进行统计记录。教师切开萝卜进行验证。5、说说自己知道的萝卜食用方法,品尝萝卜,说出萝卜的味道。6、总结。幼儿园观察类科学教案:水的变化活动目标1、初步感知“水蒸气蒸发”、“水蒸气变水”的现象2、观察实验,讲解自己的发现并提问。3、激发对科学活动的兴趣。活动准备1、酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯2、幼儿收集关于雨、雪、露、冰的图片、文字等资料,了解有关常识。3、课件《小水滴旅行记》活动过程一、导入部分昨天,我们在活动室内放置了一杯水,并且记录了水的高度,现在我请一位小朋友来观察一下,水有什么变化。二、实际操作部分(一)、水由液态变为气态1、幼儿讨论:水到哪去了?(“学习科学的过程应该是幼儿主动探索的过程。”孩子要敢于想象,在想象的基础上去操作,从而发现问题,解决问题。)2、演示实验:用酒精灯,加热烧杯里的水达到沸腾,请幼儿观察正气上升的现象3、提问:发现水有了什么变化?水汽是从哪里来的?到哪去?在生活中你见过哪些水变成水蒸气的现象?(烧开水、煮饭等)(“幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活,教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象”)小结:水遇热会变成水蒸气。(二)、水由气态变为液态(为了让孩子“愿意与同伴共同探究,能用适应的方式表达各自的发现,并相互交流”材料的提供是以小组为单位的。)1、出示玻璃片,请幼儿摸一摸玻璃片,再摸一摸热水杯,说出哪一个凉。2、把玻璃片盖到热水杯上。3、引导幼儿观察玻璃片上发生的现象。在生活中你见过哪些水蒸气变成小水滴的现象?(对着冷玻璃哈气)小结:水蒸气遇冷会变成小水珠。三、欣赏故事课件《小水滴旅行记》,理解“水”的奇妙变化(增加科学活动的趣味性,激发幼儿对科学活动的兴趣。)通过欣赏故事课件《小水滴旅行记》,使幼儿进一步利了解水遇冷时的循环变化过程(水——水蒸气-——水——冰——水)四、活动延伸(一)、请幼儿继续探究水遇冷又会变成什么?(相互交流展示收集的资料。)(二)、了解雨水与人们生活的关系,说说与水的好处和危害(通过扩展部分,可以丰富幼儿的经验,也使孩子平时注意收集各类资料,增加学习的主动性。)五、结束部分教师:我们知道了水的本领很大,它能够不断变化,又有那么多的作用,因此我们要节约用水,保护我们的水资源。幼儿园观察类科学教案:盐怎么消失了课程目标1、让小朋友发现盐能溶解到水中的现象,同时掌握溶解的速度与其他因素的有关系。2、让小朋友理解,并不是所有的东西都能溶解