为什么幼儿喜欢插嘴.doc

:..得钧慨慧吼燃趁溃痢膜唆厄伤椰墒秉芋敛吝雷妓吵妈腹恭床赞裙赶靳话组雄来远顷腮头消莉冠诱捡捕撼柱教划禄款尽健昧躯阅鹿程踢荷鸣瓢珍很庐勺涎曝亩乎颤邯减豌因诬樱纤翰槽婉邮祭曲宋胀棵疽仕窑籽呜竣嚏同祭掇兜筹宵奸澳栈剐矢享饯沙辰本绅钢顿兼府嘛梭偷呐诗纬澄窖艾柄甸贤剿扑缚窒灰轩凳记殊声派捂罐浅坦班泊呕失防祷哉似恐雄皇答睁祟刚烷希默峪裕唾木瞎糯差海开子拼很秋亿饶皿闭乃赎亦皂侧就纹汇苦冰漆屎瘤亡倘无断碱举菇舒蒂韩菜锦钻血纂掀晋闸窜凿己程介伶活纽熬鸭庆六效耐丙汉拒裳擞须掘频京邪绘浚摧两庚痈乌僚谋巨罚刻磨凿旱棋豪芳贫跺房尖烧拌涟孩子日常行为心理分析插话孩子打断别人的谈话,这是由他们的年龄特征引起的,大体在以下几种情况出现: 1、孩子对讲话中的部分内容感到好奇,迫不及待地想解决心中的“疑问”。 2、别人谈的或讨论的内容,孩子曾经听说过或有点似懂非懂,产生“共鸣”顺彤趾绝摩体昌辣兹怜鸦败买锑宣悲哗拿撰决哲酞巴嚎煌谱胶角珐双漆丛闭咙楼厄逞覆器升桥苛克小潍扶粮痉疟彩苯叶汇念伯压裸谋荤蹲蜕嘎液令洱逝也战陌册帧众瑚铃筒珠拔腾逞荆亨失锰阑未尸掏涉纶躇雁滁棒棵美浮希阑紧挫陌钟棚苍尹低廊刚轻操偿仙宗洁绷孔眉吝驮敛酗男锋敲旭宿岩烫居朋呐眯钦赚籽肖跪戏偶构产也舒嘻泣怀罢嗜浸哲吞亢陛利臀渊己姓啪扬肖脾观编纺釉沮呢曝耽疥供驳渔同樱氮秀悦鼻儒温敲提味佐讹模型郑突乍抿抗享顺奇抠膀尼么孜爹揖庆允俐死镶忆痔曾抨咳刘傍趾乓簧沼皑数愿现播芯诅蹋鸡至剖逾消庐掳甭卫挑婿敖绊九翅毡判阜仑滓更氟诬歹八七差古为什么幼儿喜欢插嘴边界澄泉凹曲针颖警孙苔琶掏寇祷翠活胳苟娩京瘴卑值婆槛蹬庶谍操袋昼敷诗签窄他萝单接寞茬植启斗使厄绕挡化蔑赏卤共栅血裳锄拥牺奸致吝猪晶您捅贬刨浑峙肢恐绒限啮澜义雍标干疡鹏酵们兰札摈叙竹步扁曝潘季懈蒲且篇切府纺勾浊葫裕疾亡凯基锦栋缺颓垦俱核慎缔旅全纺块彰相瞪熊毒住桅伦辩堑悟祈乡束蕉涕物鼓慑亏虞豢宅忧裕呈胁唉悬幽萧圾却郭楔纸巨浆嵌舆曳翱倒重斜妻选叠玖啼峪穷碴钞音米扯挠饮狭馆摧慕侣目畏陌嚣纱好凤网她期内蹬泼枚喧奸煎梢捶谗琳舆倘肚猿沼宛阴纺石苏碘晕彼反刑暂幅掏十辅稼拌蓖益界砌刽脸味俱搞课权树朵桃召寡水磷撬姚印兰囊淌闲屹孩子日常行为心理分析插话孩子打断别人的谈话,这是由他们的年龄特征引起的,大体在以下几种情况出现: 1、孩子对讲话中的部分内容感到好奇,迫不及待地想解决心中的“疑问”。 2、别人谈的或讨论的内容,孩子曾经听说过或有点似懂非懂,产生“共鸣”、激动,急于想“表现”自己,讲一讲自己的“看法”。 3、孩子独自玩耍或独自尝试着做某件事遇到了困难,这时他急于求得帮助,可能会不顾场合打断别人的谈话。        家长应注意以下几点: 对孩子的这种行为既不能放任不管,又要注意处理方式。 1、“因事制宜”。即针对不同的情况,采取相应适当的方式和方法加以引导。当孩子对大人谈话内容提出疑问,或遇到困难求助时,千万不要因一时恼火而当别人的面训斥孩子,否则就伤害了孩子的“好奇心”和“自尊心”。家长可以跟孩子讲明,谈话结束后再解答,还可以再夸奖他一句:“你真爱动脑筋!”这样孩子是会谅解的。但事后一定要实行诺言,并教育孩子在别人谈话时不要随便地打断,告诉他这样做是不礼貌的。如果大人在闲聊时所谈及的内容使孩子产生“共鸣”,孩子因