《自己去吧》是人教版课标教材语文一年级上册的一篇童话故事,讲的是小鸭和小鹰在妈妈的鼓励下,自己去学会生活的本领。课文内容具有普遍的现实意义,能让学生从中受到启发和教育。课前导入我创设了这样一个情景。小河边的早晨美丽而又宁静。河水醒来了,眨着亮晶晶的眼睛,唱起了歌;岸边的小草醒来了,伸伸懒腰,对着河水照镜子;鸭妈妈和小鸭也醒来了,一起来到小河边的草地上做早操。小鸭看见了清清的河水,喜欢极了,真想下去痛痛快快地游玩,可是它还不会游泳,该怎么办呢?小鸭会怎样对妈妈说?妈妈会帮助它吗?接着出示课文第一段中小鸭和妈妈的对话。学生自由读,启发学生读出恰如其分的语气,在分角色练读中熟练课文对话,以读为主,以读代讲,读中感悟,从而明白鸭妈妈不是一点都不关心自己的孩子,而是让小鸭从小自己学会生活的本领,这才是真正的爱孩子!在明理的基础上,启发学生想像,第一次去游泳,小鸭会遇到什么困难?小鸭学会了游泳,它会对妈妈说些什么?鸭妈妈又会说什么?让学生自由展开讨论,大胆地发表自己的意见。学习第二自然段小鹰学飞,我提出3个要求,带领学生用学习第一自然段的方法进行学习,学生比较容易掌握了第二自然段的内容。教学这篇课文,我从学生的兴趣着眼,通过朗读、讨论等方式,引发了学生的学习兴趣,使学生在语文实践中学习语言、接受教育。 但是,自己在把握语文课的特点方面,在抓住课文的重点语句引导学生学习体味的内含方面还是有欠缺的。
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