周浦镇瓦屑幼儿园师训工作三年规划.doc

周浦镇瓦屑幼儿园师训工作三年规划(2008/1——2010/12)周浦镇瓦屑幼儿园是一所二级幼儿园,由于历史的原因师资队伍存在着断层的现象。随着招聘力度的不断加大,引进了一大批的青年教师,这一批教师学历层次高,有一定的理论基础,但实践的经验相当的匮乏。因此我园从“培养教师专业素养、促使幼儿和谐发展、提升学校办园质量”的角度出发,特制定师训三年规划。一、指导思想以邓小平理论和江泽民同志的“三个代表”重要思想为指导,以教育事业和教师自身发展为主题,以师德建设为核心,发扬爱岗敬业、无私奉献的精神,重点提高教师实施素质教育的综合能力。贯彻全面规划、认真实施、讲求实效的原则,突出骨干教师的培训,把培养人、用好人落到实处,优化师资队伍,完善本校教师继续教育制度,努力建设一支德才兼备、结构优化、充满活力、能适应21世纪教育发展需要的师资队伍。二、师资队伍现状分析现在我园在编22人,其中1人内退。在职教师除一位老教师外其余均已达到本科在读及以上学历,因此教师已经具备了一定的教育教学理论基础。从现有教师的职称状况看,中级职称4人;初级职称18人,所以相对而言,职称对提高教师业务素质的激励作用十分大的。从年龄结构看,五年内将退休的教师有1人,30~40岁的教师为8人,30岁以下的新教师为12人,教师年龄结构相对较年轻,因此接受新事物、新观念的主观能动性较强,但科研基础较为薄弱。三、目标与任务1、完善培训制度(1)培训对象:2010年12月31日前在岗的教师。(2)培训目标:初、中级教师在5年内必须完成不少于240学时的培训,获得24学分;中学高级教师在5年内必须完成不少于540学时的培训,获得54学分(其中30学分为专题研究)。有良好的师德修养,能以德治教;有规范的法律意识,能依法施教、依法治教;实施素质教育的实践能力和创新能力有进一步的提高;(3)培训方式:幼儿园园本研修与区级培训、市级培训相相合2、加强新教师培训(1)培训目标:应届毕业生必须接受为期一年的新教师培训;具有良好的师德修养,敬业爱岗、热爱学生;掌握初步的教育教学研究能力;(2)培训方式:以老带新的方式;课堂实践研讨依托协作小组活动,立足基本素养的培训采用参加培训班、听讲座、互相交流探讨等形式。