人物描写一组》教学设计第一课时(小嘎子和胖墩儿比赛摔跤)一、紧扣主题,谈话导入在这学期的语文学习中,我们结识了不少作家笔下之人——顾全大局的蔺相如,知错能改的廉颇,足智多谋的诸葛亮,勇武过人的武松,在咆哮的洪水中舍小家顾大家的党支部书记,在长征途中为照顾小战士饥饿而死的老班长……这些人物特点鲜明,在我们心中留下了深刻的印象。今天开始,我们要走进一组新的课文,继续认识和亲近作家为我们塑造的人物形象,感受这些人物的特点。(板书课题:人物描写一组。)去年寒暑假的时候,《小兵张嘎》这部电视剧正在热播。你们看了《小兵张嘎》后,觉得他是一个怎样的人?(学生谈自己的看法。)2、今天,我们就来学习张嘎与胖墩儿摔跤比赛的情景。(老师板题:小嘎子和胖墩儿比赛摔跤。)学生齐读课题。二、初读课文,感知形象 1、导语:现在请同学们,把课文读一遍,要把字音读准,把句子读顺。遇到不认识的字,请查查字典。(学生自读) 2、指名读。结合正音。精神抖擞(sāu)裆(dānɡ)挠(náo)拽(zhuài) 3、说说课文中的小嘎子和胖墩儿给你留下了什么印象。三、精读课文,感受形象 1、再读课文,边读边在头脑里浮现小嘎子与胖墩摔跤的情景,读后可以模仿小嘎子的动作体会。 2、播放小嘎子与胖墩摔跤的电影片段让学生观看。 3、谈谈:读了课文,小嘎子和胖墩给你留下了什么印象,你是从课文的哪些地方体会出来的? 出示重点语句: ①小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。②起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。③两个人走马似的转了三四圈,…
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