简易方程总复习教学设计.doc

教学设计简易方程复习课教学目标:1、能用字母或含有字母的式子表示计算公式、运算定律、数量和数量关系。2、掌握方程的意义,掌握方程与等式的关系,并能准确地判断方程与等式。3、能正确地解出稍微复杂的方程。4、能根据事物之间的等量关系,列出方程,解答应用题。5、让学生意识到检验的重要性,养成检验的好习惯。6、培养学生分析问题的能力。复习重点:理解题中的数量关系,根据数量关系列方程解决问题。教学过程:一、明确学习目的:师:今天,我们来复习第四单元简易方程。黑板上有一棵大树,你能不能把本单元的知识重点填到大树上呢?昨天我布置了预习,现在我再给大家3分钟时间,请大家再把第四单元翻一遍,整理学习内容,梳理学习重点。二、引导归纳重点:指名说知识重点,填到黑板上。师:本单元有哪些知识重点呢?或者你想提醒同学们注意些什么呢?总结本单元知识点。师:本单元学了哪些知识,你能用自己的话总结一下吗?注意:语言要简洁,要有层次性。三、复习巩固练习:填空题(多媒体呈现)。指名答题,集体纠误。判断题(多媒体呈现)。指名答题并说明原因。解方程(多媒体呈现)。学生在作业本上练习,师巡视。强调:写作业的姿势要端正。师批阅小组长的作业,然后让小组长检查组员的作业。师辅导后进生。小组长汇报检查结果,强调本组作业中存在的问题。师:你能说出解方程的原理是什么吗?(多媒体)强调:解方程要写“解”字。(请一学生写道黑板上)用含有字母的式子表示数。(多媒体呈现)。学生口答答题。集体交流。用方程解应用题,写等量关系,列方程,不解答。(多媒体呈现)。(1)妈妈买了苹果和梨各2kg,,苹果每千克多少元?两种等量关系:苹果总价+梨的总价=总钱数(苹果的单价+梨的单价)×2=总钱数(2)天津到济南的铁路长357千米。一列快车从天津开出,同时有一列慢车从济南开出,两车相向而行,经过3小时相遇,快车平均每小时行79千米,慢车平均每小时多少千米?两种等量关系:79×3+3X=3573(79+X)=357(3)少年宫合唱队有84人,合唱队的人数比舞蹈队的3倍多15人,舞蹈队有多少人?等量关系一:舞蹈队人数的3倍+多的15人=合唱队人数等量关系二:合唱队人数-舞蹈队人数的3倍=多的15人等量关系二:舞蹈队人数的3倍=合唱队人数-多的15人(4)学校里栽的柳树和松树一共有100棵,柳树的棵数是松树的4倍。柳树和松树各有多少棵?X+4X=100(5)学校里栽的柳树比松树多60棵,柳树的棵数是