太仓市骨干教师学年度考核细则(试行修订稿).doc

太仓市骨干教师学年度考核细则(试行修订稿)一、考核指标和方法A级指标B级指标考核方法分值得分A1师德修养A2教学业务B1、具有较高的政治觉悟,拥护党和国家的路线、方针、政策,遵守国家的法律、法规及各项规章制度。B2、认真履行工作职责,有良好的师德修养,爱岗敬业,为人师表,热爱教育事业,团结互助,廉洁从教。B3、注重运用正确的教育思想和先进的教育理论指导教学实践,努力掌握和应用现代教学技术,坚持在教育、教学实践中不断提高实施素质教育的能力。B4、任本专业课,且课时数达相应标准,教学业务能力强,实绩显著。任教班级成绩在同类学校(或本校同学科)中名列前茅,或教学成绩上升幅度显著。B1~B3由学校负责考核,教培研中心中小学部审核。学校提供相关证明材料并考核,教培研中心中小学部审核。A3教育研究B5、能认真总结教育、教学经验,积极撰写教育科研论文,参与著书立说。每学年在大市级及以上刊物发表(或获奖)的教育教学(或课题研究)的论文不少于1篇(字数不少于2000字),另外还必须有论文在太仓市级刊物上发表(或获奖)(字数不少于1000字)个人提供发表论文的复印件,学校考核,教培研中心中小学部审核。15B6、每学年在市级及以上作精心准备的讲座不少于1次。个人提供相关证明材料,学校考核,教培研中心中小学部审核。152,2,A4示范指导B7、每学年至少要承担1次市级公开教学任务(包括公开课、示范课);另外还必须承担本校的公开教学任务。个人提供相关证明材料,学校考核,教培研中心中小学部审核。申请报告一律交教培研中心。B8、主动承担起培养青年教师的责任。担任l~2名青年教师的指导老师。积极参加市教育局或教培研中心组织的有关青年教师的培训和骨干教师的有关评选工作。学校提供相关证明材料并考核,教培研中心中小学部审核。10A5资源建设B9、在校本教材、特色资源库、教师个人主页、教师博客、教学课件等某一领域有较显著成绩或有较大影响。个人提供相应证明材料,学校考核,教培研中心信息部审核。B10、及时将公开课教学、论文发表或获奖、讲座或专题报告等资源上传到太仓教育信息网骨干教师个人博客。个人在太仓教育博客上注册并建立个人博客,由学校负责考核,教培研中心信息部审核。二、主要指标打分情况说明1对B4指标的说明:任本专业课且课时数达到相应标准,作为下列几种情况的基本条件,否则此项不得分;教学成绩主要以每一学年第一学期的期中质量分析成绩、期末考试成绩和第二学期的期中质量分析成绩作综合参考,若某些学科不能用教学成绩来衡量,则由各校根据实际情况参照以下档次打分。(1)教学效果好,任教班级成绩在同类学校或本校同年级学科中名列前茅,或教学成绩在原有基础上上升幅度显著(要提供充足的材料证明,并有校长的签字),其考核得分在20~16分;(2)教学效果较好,任教班级成绩高于同类学校或本校同年级学科平均水平,或教学成绩在原有基础上上升幅度较大,其考核得分在15~11分;(3)任教班级成绩低于同类学校或本校同年级学科平均水平,但其教学成绩在原有基础上有所提高,其考核得分在10~6分;(4)任教班级成绩低于同类学校或本校同年级学科平均水平,教学成绩提高不明显,其考核得分在5~1分;(5)不任本专业课,或教学效果特差,或教学成绩下降明显(学校提供证明材料,并有校长签字),其考核得分为0