【学习目标】复习文学常识《战国策》,了解荆轲刺秦王的历史背景。掌握文中重要的字、词、句解释,提高翻译能力。【学习重点】理解掌握本文的重要字词。【学习难点】能够运用所学知识翻译文言文。一、自主学习:《战国策》 《战国策》是汇编而成的历史著作,作者不明,最后由西汉刘向编校整理成书,定名为《战载了继《春秋》以后,讫楚、汉之起,共245年间的历史。 《战国策》是以国分类,各自成策。全书没有系统完整的体例,都是相互独立的单篇,以策士的游说活动为中心,反映出这一时期各国政治、外交的情状。 《战国策》的艺术特色:①富于文采。语言明快流畅,纵恣多变,委曲尽情。②描写人物的性格和活动,更加具体细致,也就更显得生动活泼。③所记的策士说辞,常常引用生动的寓言故事。2、探寻背景(参考《考一本》上相关内容)。(二)、课前自测:( ) 怜( ) 徵( ) 陛( ) 卒( ) 提( ) 创( ) 揕搭( ) 拊( ) 樊於( )期 夏无且( )成语积累①切齿拊心:②一去不复返:③发上指冠:④图穷匕首见:⑤无可奈何:⑥悲歌击筑:⑦变徵之声:【我的疑惑】合作探究1、解释句中加点的词语。(1)进兵北略地,至燕南界。(2)微太子言,臣愿得谒之。今行而无信,则秦未可亲也。(3)秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。 (4)樊将军以穷困来归丹。(5)秦之遇将军,可谓深矣。 (6)樊将军仰天太息流涕(7)樊於期乃前曰:“为之奈何?”(8)而燕国见陵之耻除矣。 (9)樊於期偏袒扼腕而进 (10)此臣日夜切齿拊心也,乃今得闻教! (11乃遂收盛樊於期之首,函封之。 (12)荆轲有所待,欲与俱 (13)顷之未发,太子迟之 (句式),并翻译。(1)秦王购之金千斤,邑万家。 父母宗族,皆为戮没。今闻购将军之首,金千斤,邑万家 吾每念,常痛于骨髓 樊於期乃前曰:“为之奈何?”今日往而不反者,竖子也! 《荆轲刺秦王》第二课时【学习目标】整体感知课文,理清故事情节。【学习重点】整体感知课文,理清故事情节。【学习难点】研习课文第一、二部分。一、自主学习整体感知课文,理出故事梗概《荆轲刺秦王》的结构,全文可以分为五部分(仅供参考) 第一部分:引子(从“ ”到“ ”)_______________________________ 第二部分:开端(从“ ”到“ ”)_______________________________第三部分:发展(从“ ”到“ ”)_______________________________第四部分:高潮(从“ ”到“ ”)_______________________________ 第五部分:结局(从“ ”到结尾)_______________________________【我的疑惑】二、合作探究研习课文第一、二部分,思考下列问题:
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