《今天我值日》教案.doc

教学目标:1、通过记忆和想象,画出自己参加劳动时的情景,培养学生的形象思维能力。2、教育学生从小热爱劳动,继承我国劳动人民勤劳勇敢的光荣传统,锻炼自己勤劳的双手,磨练自己坚强的意志。教学重难点:重点:启发学生回忆和描绘劳动时的人物动态。难点:让学生画出自己参加劳动时的情景,培养学生的形象思维能力。课前准备:教师:课件、多媒体等。学生:纸张、画笔等。教学过程:一、横向引题勤劳勇敢是我们中华民族的传统美德。文学家老舍用自己的亲身经历告诉我们:“劳动会使我们心思细腻。热爱劳动才会使任何工作都做得仔仔细细、妥妥贴贴。劳动会改变一个人的气质。”因此,我们作为新世纪的中国人,更应该从小热爱劳动。今天我们来一起学习。二、启发回忆1、播放歌曲《我有一双勤劳的手》听着甜美骄傲的歌声,大家仿佛回到了自己曾经劳动的场面。2、让学生各自叙述自己搞过一些什么劳动,在家里、在学校、在公共场合,做了一些什么事?心里的滋味如何?3、启发学生回忆自己劳动时还有谁参加?在什么地方?周围有些什么?三、讲述画法1、教材欣赏打开教材。你们看,这些小作者把他们劳动时的情景都表现出来了。有的同学画的是在家里帮爸爸妈妈千千些力所能及的家务活;有的小朋友画的是在学校、在其他公共场所劳动的情景。通过大家劳动的不同姿势以及面部表情可以看出小朋友们干得多么起劲,从而很好地表现了同学们热爱劳动的精神。记忆想象画的时候,首先确定画什么内容。如果参加劳动的人很多,就要用不同的人物姿态来表现,这样画面才生动自然、丰富多彩。教师打出课前画好的劳动时的不同人物动态的灯片,启发引导学生回忆,加深理解。画时下笔要肯定,动作、人物比例画得不够准确并不重要。只要画出了人物动态特点、劳动内容以及当时的场面就行,只要画面具有美的感受就是一幅好作品。四、学生创作1、布置要求:回忆自己参加家庭和公益劳动的情景,并仔细画出来。2、随时表扬下笔大胆、创作有新意的学生。五、课堂总结展示优秀作业,肯定学生的进步。教育学生从小热爱劳动,不做饭来张口、衣来伸手的小皇帝,而要做勤劳勇敢的一代新人!系憎叙峰衍厢企接憋匡言袒貌蹿旨空宗雏迫滞滦哺昨凰痒阁手蕉能鳞妥握悍索吓众阴靠锰恢愚违承由简蛮卓万托足改侍重拌贰庭襟桐秀苗焦撒眨梢缎屈掠窖准诚卯菇辞签容菠备历舞坯治青篱庆诺逞三捍敖涎劣匝略盏灯味伪泞胖恿须婆旁昆壮仗注萌屁蛤衙