今天我值日教案.docx

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比我们更好
小精灵在擦黑板， 另一个女生在帮他换抹布。 强调合作，
这样可以提高效率。
B 排桌椅 请两位小朋友上台来排 〔把旁边的桌椅拿
到教室中心的位置〕
注意平安 左右都要整齐
请你说说 这两个小朋友，哪个干得棒？为什么？
C 扫地请两位小朋友 —— 扫地
扫把的样子 用弟弟来称呼它
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拿扫把的位置、扫地的方向、簸箕摆放的位置、扫地时
每个角落都要注意
请你说说 他们错在哪里。
D 拖地请两位小朋友上台来 —— 拖地
用力、顺序性、脏的地方要来回拖
想一想
1、每次做值日，都是一组同学。七八个小朋友是不是
一开始就冲过去值日啊？
小结：全组同学要听从组长指挥，组长让你干什么你就
干什么。只有全组同学齐心协力，才能又快又好地做值
日。组长要根据实际情况和身材特点安排组员工作。
工作的顺序也要注意的。
先〔 〕，再〔 〕，最后〔 〕。
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学生的准备工作：桌肚整理干净 椅子翻上来 组
长分配任务
过渡：认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们
心情舒畅， 还是爱集体、 爱劳动的表现， 是非常荣耀的。
我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，就应
该认真为集体做值日。 而且做值日还可以从小培养自己
爱劳动的好习惯。
2、 读儿歌：
蒋老师写了一首儿歌送给一〔 1〕班会做值日的小朋友，
让我们读一读吧！
值日生，真能干，
拖地扫地擦黑板。
教室里，真干净，
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老师同学都快乐。
爱集体，爱劳动，
做好值日真荣耀。
〔三〕小诊室
1． 目的
通过观察小糊涂的行为，让学生明白值日是个动手脑
筋、合作的过程， 以个人的力量是不可以把值日做好的。
一个同学不认真也会影响值日的效果和效率。
2．过渡语： 一〔1〕班的值日生们知道了怎么做好值日，
是吗？听着大家的自豪朗读我们书里的老朋友小糊涂
又来了， 你看到他了吗？今天做值日他干了什么糊涂事
情啊？
〔分析问题，讲清如何改正〕
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是啊，那个 “只说不做 〞、“先玩后做 〞、“没有合作精神 〞、
“偷懒的 〞小糊涂，你们要向他们学习吗？我会让所有听
课的老师来监督一〔 1 〕班的小朋友，说了有没有真正
的做到。
讨论：我们应该怎样帮助小糊