教师的素养与专业成长.doc

教师的素养与专业成长南京五种特级教师赵志升整理刘荣丽开场白:三十年前我也当过初中老师,恢复高考就一直带告终。初中我们是同行,现在我教高中,依然是同行,同行有共同的苦和乐。看看你们的培训计划,后面全是大腕,我就想到一句话;抛砖引玉。我今天绝对是一块砖,说得不好各位同行老师指正。今天讲三个方面:教师的苦乐和责任。教师之苦:辛劳之苦。过去形容教师之苦时说:眼睛一睁,忙到熄灯。有人说世上有三苦:撑船打铁磨豆腐。如今,撑船、打铁、磨豆腐都已经现代化了,但当教师依然有许多手工操作。例如评职称需要教案,电脑打得还不行,必须手写,防止网上下载。但凭什么说人家不是自己的东西呢?例举:瑞金路中学一教师博客中的文章:《魔鬼县中模式下难以出嫁的女教师》。竞争出效益,竞争也灭人情。离别之凄苦。每每学生毕业总要忍受离别之苦。忧愁工资收入普遍低,福利待遇不均衡,贫困线但缴税奇多。高考阅卷一天60元,钟点工都不如。层层克扣,雁过拔毛。让人想起项羽喜欢奖赏有功之臣金印,但要在手上玩得失去棱角才会奖赏给别人。郁闷之苦无端的压力郑板桥曾作《教馆》教管原来属下流,傍人门户过春秋;半饥半饱清闲客,无拘无束自在游。课少父兄嫌懒惰,功多姿缔结冤仇。而今迈得青云步,遮得当年一半羞。知识分子在元代即被列为九等,介于娼妓乞丐之间。现状:学生厌学,教师厌教。教师之乐有许多学生记得你。这和营业员卖东西不一样,得不到回报的。但教师有回报。例举:钱钟书:外国人来中国一看长城,二看钱钟书,钱不见,说,吃鸡蛋何须知道下蛋的母鸡呢?2、分享学生成功的喜悦。3、自己的成长。与学生共度生命历程,共同成长。人们习惯把教师比作蜡烛,准确。尽管工资不高,但无需别人怜悯。备课中我们在成长。教学中亦能弥补很多不足。总结:教师苦大于乐。只要我们还在讲台,我们就要意识到我们的责任。教师,当作职业,养家糊口,当成事业,要投入。其中注意两点:1)、学术上,不可误人子弟,要准确。需终生学习。2)人品上,对学生有良好的影响。总结:我们可以平凡,平常,但不能平庸。二、明确时代期望,确定努力方向现代社会要求教师有良好的素质,这素质的具体内容是:面向未来的新观念,精深广博的科学知识,教书育人的实际能力(包括熟练的教学能力、良好的思想教育能力、科学的组织管理能力、流畅的语言表达能力和较强的科学研究能力),完善和谐的言行规范,为人师表的崇高品德。一般说来,新手教师成长为优秀教师的过程,可以分为积累期、成熟期、创新期三个阶段。积累期:热爱教育事业,严于律己,作风踏实,品行端正,有良好的人际关系;工作主动,参与意识强;熟练掌握教学基本功,积累了一定的教育教学经验;初步具备教育科研能力,有教育教学论文在报刊杂志上发表或在各级各类评比中获奖。教学基本功:写练字读讲普通话。讲问题要讲透,非多多益善。讲明白即行,不能光练。要学会讲故事。例举:《故都之秋》中“比起北国的秋来,正象是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。”中比较的深刻含义。钻研教材要深入。教学中要善于讲故事,抖包袱。例举:夏天披风在徐州有典故,叫武龙被。讲及王武龙在徐州砍树又来南京砍树,王是南林大毕业戏称他是砍伐系毕业。例举苏东坡晒书时,一天,苏东坡在太阳地底下晒肚皮,问他周围的女人,肚子里装的是什么,有的说一肚子学问,有的说一肚子文章,朝云开口道:是一肚子不合时宜。要学会